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他们天天教他们学知识，教他们做人的道理，他们哪里做错了？
于是教导主任就抄起手中的戒尺准备打人，可林初遇哪能是这么容易就被打的啊，她直接迅地往旁边跳了一大步。
最后教导主任手中的戒尺直接打在课桌上，出“砰”
地一声巨响。
同学们吓得立马捂住了自己的耳朵，就连老师们也都被吓了一大跳。
不过下一秒，同学们就哄笑了起来，教导主任现在的表情未免也太搞笑了吧，他们还是头一次见到一向威风凛凛的教导主任会有这么丢脸的一面。
之前教导主任打人的时候，没人敢躲，恐怕也就只有林初遇敢这么做了。
林初遇很有礼貌地给教导主任鞠了一个躬，说:“主任，我也没说什么有错，我是觉得你们的很多做法欠妥当，也不能让同学们服气，如果同学们都不相信老师了，大家还怎么愿意好好听您的课，对吧？”
底下又是一阵热烈的掌声，不得不说林初遇简直是说出了大家的心声，特别是在场几个班同学的心声。
他们这几个班都是普通班的学生，这学习成绩自然是比不上人家重点班的同学，但是成绩差就不配得到尊重吗？
有的老师动不动就说他们脑子被门夹了，又不是脑子有问题，怎么会连这么简单的题目就做错，学习成绩这么不好还好意思天天嬉皮笑脸的。
除了这些，更难听的话都有。
他们今年高三，当了十多年的学生了，遇到的好老师不少，没有职业道德的老师更多，老师们对领导可以放低姿态，但是对同学们却恶语相向，完全不尊重人。
当然，学校里也不全是这种老师，学校里受同学们尊敬和爱戴的老师们有非常之多，去年学校贴吧里布了一个投票，投出你最喜爱的三位老师。
上榜的那三位老师教的都不是重点班的，而是普通班甚至差班的同学，但是他们为什么会这么受同学们的喜爱？这可能有各方面的原因。
但他们的共同点都是他们会站在同学们的角度考虑问题，总是站在同学们这边，而不是站在对立面。
他们可以跟同学们打成一片，但是在上课的时候他就是老师，对待学生们严厉，但是却并不招恨，这也许就是他们的个人魅力吧。
但是这种老师太少了，大多数老师都是只要完成自己的教学工作就行了，其他的事情与我无关。
还有一种老师就像林初遇说的那样，区别对待学习成绩好和学习成绩不好的同学。
只要你学习成绩好，那你做的所有事情都是对的，只要你成绩不好，那么你就是一个坏学生。
以这样的标准来衡量学生，试问哪个学生心里好受，特别是那些成绩不好，但是却一直努力的学生。
大部分老师们都只关注学习成绩好的学生，完全不在乎成绩差的同学们。
当然，学生这么多，老师一个人要教几十个学生，这顾不过来是正常，但是起码也要相对公平一些吧，这差别也不能太大吧。
“对了，底下有张纸我给学校和老师们写了几条建议，主任有空的时候看一看，如果可以，复印几份给其他人看看也行。”
说完之后，林初遇就拍了拍手上的灰后，就潇洒地往下走了，教导主任喊了好几声“站住”
，林初遇都没有停下来，而是直接回了自己的座位。
本来今天开会的目的，就是想要让高三的同学们都打起精神来，全身心地投入到学习中来，争取在高考的时候能看出一个好成绩。
可是因为林初遇，整个会议都不知道应该怎么进行下去了。
教导主任一只手撑在讲台上，他把手中的戒尺放下，用手抚了抚胸口，过了半分钟，他才收拾好自己的情绪。
他笑着说:“俗话说，人无完人，同学们会犯错，老师们同样也会犯错，林初遇同学刚刚说的事情可能也是生过的。”
第六十章崇拜得不行不行的
此言一出，同学们又是一阵骚动，什么叫“可能”
啊，这是真实存在的事情好不好？
教导主任拿着戒尺敲了两下桌子，大声道:“我呢，作为咱们三中的教导主任，先就应该当个表率，好好自省，如果现自身有问题，一定会好好改正，请同学们监督。”
说完之后，教导主任就跟大家鞠了一躬，同学们也都热烈地鼓起掌来，不过这个掌声并不代表同学们相信老师们，而是一种无奈的戏谑罢了。
在家里，家长就是食物链顶端的人，谁见过家长犯错了会主动跟自己的孩子道歉的？有是有，但是这种家长实在是太少了。
他们的道歉大多就是在做好饭的时候，直接来这么一句:“出来吃饭了。”
如果你选择倔强到底，那他们不仅不会安抚你，跟你道歉，他们直接就两个嘴巴子扇过来了，你们唯一能做的就只是顺从。
这学校的老师们同样也是食物链顶端的人，他们学生就只有服从，不能够反抗，如果老师们现自己错了，他们也不会道歉，因为觉得丢脸。
认为自己道了歉，那么同学们就会笑话他，那他在面对同学们的时候也会失去威严，怕同学们因此就不服管教了。
但事实却恰恰相反，真诚地道过谦，这件事情才能够翻篇，一直被当成旧账翻出来反复说的事情，那是因为一开始就没有解决好，所以才会被当成是旧账。
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