第四十章 老师（第4页）

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这些被你们杀掉的尸体】正是今天的上课材料，它们生前都是初步染病的个体，死后经过完全的‘消杀’处理，已不具备病化传播性。

后续被我通过一些‘制尸技术’重新利用。

现在，

摆好你们的课桌，各自选择一具尸体放在桌子上，准备上课。”

如此怪异的课前流程，大家都是第一次见，不免对这位老师产生一种本能上的畏惧，

大家调整课桌、搬运尸体的过程中，老师顺便在黑板上板书出自己的名字霍格尼。泽德】

随后再次做出一系列怪异的行为。

他脱掉黑色外套，再次呈赤膊状态，平躺于金属讲台上，

再命令一位看上去不太聪明，甚至脑袋都破开一个洞的活尸站上讲台。

“第一堂课】就简单给你们讲一讲人体结构，千万不要分神，每一个细节都要记录下来。

只有理解最容易遭到病化感染，且潜能最高的人体】，才能在后续的课程中理解更深层次的病化知识。”

说罢。

他从嘴里掏出一柄锋利的手术刀，递给不太聪明的活尸。

在大家的注视下，

命令活尸从手部开始，对他进行表皮切割，讲解基础的皮层结构。

紧跟着，再用镊子挑出皮肤下面的肌肉纤维、神经等等进行细节性的讲解。

泽德老师一边自我解剖，一边转过头向学生们说着：“不必太遵守课堂纪律，如果你们想要看得更清楚，更仔细一些，可以围过来仔细观察。”

一上午的《病理学

在一种诡谲、怪异的授课氛围中结束，

不得不说，这样亲身教学的方式让每位学生都受益匪浅，对人体结构的了解更进一步。

下课后，

平躺于讲台的泽德老师，正在进行着自我缝合，将一些拿出来展示的内脏重新塞回体内。

易辰刻意推掉埃德蒙等人的课后邀请，独自留在教室。

待到其他人全部离开。

泽德老师也完成自我缝合，笔直坐了起来。

“有什么事吗，威廉？”

易辰按要求，将钱伯森的亲笔信件以及名片递送过去。

谁知，泽德似乎是一位盲人，只能通过触摸信纸上的细微凹凸来阅读内容，

完成触摸式的阅读后嘴角慢慢洋溢起变态的笑容，

“明知道学院不让我单独带学生，钱伯森教授还将你介绍过来……看在你比较有趣的份上，这份差事就勉强接下吧。

记住，

我对活人的要求，可比死人高出很多。

而且我不能完全确保你的安全，可能会在特训途中直接死去。”

“好的。”

“先跟我来吧还剩半小时】我的外出活动时间就要到了，得赶紧回去我的‘办公室’。”

即便部分学生并没有停手，将兵器砍进他们的身体、敲碎他们的骨头，这群活尸依旧不为所动。

被易辰行以绅士礼的这位‘活尸’，

由原始而狂躁的爬行，慢慢更变为正常站立……背嵴挺直，叮叮叮！插在背嵴骨上的钢钉相继脱落。

伸手拔掉穿插在嘴巴间的钢丝，

诡异的是，

伤口完全没有流血，更是以肉眼可见的度愈合、修补，疤痕都不曾留下。

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