第九章 远游2变数（第3页）

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风仪感慨，“老师知行当代，拥簇无数，”

他歪头看向门外，“况其老师还有至亲惦念，为何…”

哈，哈，哈…笑声由远及近。

白光忽地原地消散，刹那间出现风仪眼前，“你瞧瞧，瞧瞧！门外那人可是我孙？落拓不羁，幺么一滥人，冬日家还有何指望？”

“如今老朽生不如死，我儿雨佶则死于非命，瞧！那小的又是滥生梦死，哎，冬日门殚户尽。哈哈，你说说，叫我有何眷恋？啊？”

白光激愤，整个意识空间出阵阵轰隆之声。

风仪头脑被震得似要炸裂，他强忍痛楚，“常言道马有垂缰之义，羊羔跪乳报母恩，风仪得长者之惠，强实举措与老师铸命根，亦是盼老师得享天伦叙乐，美好顺遂而归。虽略有贪叨，唯珍视老师之博文敦善，别无其他。”

风仪看向门外，“风仪侍老师如父，难事前后，一如既往。我与雨佶亦情同手足，待其之后（文举）视如己出。遥想当日事突然，我父命若悬丝，于厝火积薪之际，试问，儿有何选择？”

“嗯，讲的不错。风仪啊，单从你照顾我之后人这一点，我也需承你情义。不过吗，”

白光冷笑，“你似乎也知晓与我意识空间内，你之思想无所遁形。你那点心思我还不知？什么博文敦善，浩瀚文略，都是屁话。”

“呵呵，只要我还存有半口气息，你便可以名正言顺协调风火同人社，你敢说不是？”

“兴许，”

风仪摇头苦笑，“兴许老师读取了我之思想，知我心存依托本社人脉资源助力信子大选，辅其整顿干坤，以匡人间不逮。老师依此为据，有所猜忌亦在情理。”

不等白光回应，风仪接着诉说，“记得少年时，老师教授雨佶与我，‘人性之无分于善不善也，犹水之无分于东西也’。老师可还记得？当时您给雨佶同我二人布置作业，叮嘱我二人，不求一时解答只求一世思考。”

“哦？”

“那时老师提及，”

风仪稍事停顿，“人类之前，有无善恶？”

“至此，我一直思量老师布置的这个问题，”

风仪状貌思考，“师说，人之初，性本无善恶，人落地世间后方生善恶，是以人性早于善恶。如此，世间便是善恶场，才是是非地。学生以为，如逆恶扬善，天地安宁，需冲刷人间桎梏，物革轨新，营造环境，教育引导世人。”

“得老师启蒙，学生方立志改变世间，创新世态格局。因此必须有所依存，需要集中权利、资源，方能有所建树。”

“嗯…”

白光拉长了声音，似在思索。

风仪忽察自己身子在动，原来是那白光飘走，而自己则被拖于地面跟随。白光来到房屋中间闲散而坐，水果人也跟过来也学着他的姿势坐下。

“方才，”

白光出信息，“你绕来绕去拿驱恶扬善做说辞，呵呵，无非还是窥恤权利，厚积实力？”

“你口口声声说，是我启蒙你辨识善恶，哎，”

白光意味深长，“风仪，如今我都不知何为善恶？”

说着白光转过头冲着屋子西南处朗声呼道，“喂！门在这边。”

风仪眉头稍蹙表示不解。不一阵他看到离自己不远处有金色烟尘飘荡，仔细辨认，见是缕缕金沙从天而降，不一会金沙形成一片小沙堆。

这时一旁的水果人忽然起身，只见它来到沙堆前俯身将鸡爪子手扎进沙堆，然后猛地向外一拔。

咳咳，咳咳，阿嚏，咳咳，阿嚏！阿嚏！阿嚏！伴随着咳嗽喷嚏声，一个满身沾满沙土之人被水果人从沙堆了拔了出来。

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