第1章 第1篇 智商高情商低（第1页）
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写在前面：
我写的小说《弥赛亚传奇》，慢慢更。欢迎向周围人推荐，但禁止转载。
小说，纯属虚构，如有雷同，纯属上帝导演。出现的名字也属虚构。
写了一个平凡的眼镜妹，成长为轰动全球的万古第一人弥赛亚的故事。里面的角色有演员，平民等等，参与者是全世界。
将会越《易经》的作品，是天书，我尽量写得让人能看懂。
这不是一本普通的书，而是一本有魔力的书，随着它展开的世界真相越来越多，它会影响全世界，并且和世界的热点事件互动，或者说，是世界与这本书互动，书在前，世界的反应在后，就像动漫《不思议游戏》里的四神天地书一样，以下引用《不思议游戏》第一集：“这是一本少女得到朱雀七星的力量，利用得到的力量达成愿望的故事，故事的本身就是一个魔法，看完的人将可以得到与主角同样的力量而达成愿望。因为魔法是从故事翻开第一页时，就开始变成现实了。”
（引用完毕）
《弥赛亚传奇》也不是一本平凡的书，这本书和你看过的所有书都不一样，所以不要用普通的眼光来看待它，也不要用你看其他小说的习惯来读它。这本书独创的写书方法，别无分号。就像周杰伦，科比唱的《天地一斗》里的歌词：“一拳一脚打出自己招牌，别无分号如果你想要拆。”
开始时的故事可能比较乏味，精彩的在后面。同时，第一卷也是个筛选读者的过程，有缘的继续看下去了，无缘的就此结束。就像“佛渡有缘人”
一样，这本书也只给有缘人看到，并读下去，就像预言中说的：“睁大你的眼睛，用你的善来判断，可别错过了这千载难逢的机缘。”
因为成书过程里，世界的热点事件是与本书互动，受本书影响的，所以，不要等到本书完结再看，否则你会错过很多（与本书互动的）实时的事件。请读者与本书的成书过程一起度过吧！让读者和作者一起踏上（本书的）启程的征程，这就是“起点”
，也是为什么作者选择“起点”
网连载的原因。就像以前看到的一句话：“爱她，就和她启程吧！”
为什么小说会和世界互动呢？或者说，世界与小说互动。因为，操控世界的活恶魔，注意力全集中在弥赛亚这里，他想用所有的力量来害弥赛亚，因为弥赛亚是魔鬼的死对头。对可以轻轻松松操控世界的活恶魔，想要害弥赛亚，却不是那么简单，因为弥赛亚有神明保护着，所以活恶魔就算动用世界的力量，也要害弥赛亚。也因此，连国家都是棋子。这也是世界能与小说互动的原因。（再说一次：纯属虚构）
同时，此时的弥赛亚还很青涩，还没有成长为轰动全球的万古第一人，但她愿意分享自己的成长过程，“蒲公英的约定，一起长大的约定。”
就像《犬夜叉》里，戈薇穿越到战国时代一样，主角晶晶平时生活在现实生活里，可是当她打开天眼，查觉自己的潜意识，她就能感受到（能操控世界传输意识和想法的彩虹战士们那边的事）。就像一只眼普通，一只眼放着蓝色火焰的黑岩射手一样。在现实生活中，晶晶是个普通的眼镜妹，而在那个彩虹王国里，晶晶是了不起的人，是他们等待的弥赛亚。所以晶晶的思路可以穿越国度，穿越距离，甚至穿透一切直达心灵，她就像生活在两个世界里的人一样，一个世界里平凡，一个世界里精彩。就像预言中说的：“弥赛亚被人们遗弃，却是上帝器重的房角石。”
也就像郑伊健的《风云》mv里（这个视频在优酷，名叫《风云，郑伊健，龙小纯的梦》），郑伊健在桌上作画，风云大作吹开了他的稿纸，他被稿纸下的洞吸进去，在另一个古装的世界里，他是一个了不起的大侠。“谁会懂，一切不是梦。”
另外，这本书的内容，有一天当活恶魔让烟儿把弥赛亚告上法庭，或者是活恶魔操控一切，让弥赛亚成为万恶之，成为他的替罪羊，在世界法庭上审判弥赛亚的时候，弥赛亚会难以将这些真相表述清楚（活恶魔会操控人的语言，让人心里明白，却表述不出来，或者表述偏离自己的本意），所以那个时候，就让人们看看这本书吧《弥赛亚传奇》，这里有一切的真相。所以，弥赛亚会坚持下去，就算会顶着压力，也不会删掉小说的内容，希望弥赛亚能坚持下去吧。
还有一件很重要的事，那就是我在小说中写“附上的音乐”
，“附上的视频”
，请读者认真看，因为小说贴不了音乐和视频，所以请读者自己在酷狗，优酷，或bi1ibi1i上找，请一定要找，因为附上的音乐和视频也是小说灵魂的一部分。
现在的弥赛亚，出名还太早，不是时机，现在出名只能带来麻烦，活恶魔的手下也许会骚扰她的亲人。
当时机成熟了，弥赛亚正式出山之时，就欢迎各位读者转载了。
再者，引用一个网友对陀思妥耶夫斯基书的评价，也可用来说我写的这本书：
夜色温柔海第74楼
2o13-12-25“这个贴看了好几遍了，依然觉得蛮有趣的，没事就来看看旧帖。作者的书很深邃。需要费很大的脑力去思考，至少对我来说第一次读他的书很费劲，步步紧逼的情节令人神经紧绷，很刺激哈哈。慢慢过了几年，间断的翻阅他的书后来就习惯了他的文风。接受一个作家的风格需要一个过程。”
以上
（第一章）童年（第1篇）：《智商高情商低》
在一个小镇上，一个医生正对着一个怀孕的女人给她看肚子里小孩的情况，“你的小孩大脑（大的）过正常儿童，（怕是畸形），你要吗？”
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