第62节（第3页）

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祖羽捧着脸郁闷道：“我这是娃娃脸，看着小而已。”

看着小的外表虽然很吃香，但有时候也很让人困扰，尤其是在同龄人里。

卫华还想再和祖羽说说话，但上课的时间到了，老师的身影准时的出现在了门口，让教师里的人全都安静了下来。

进来的老师正是昨天的那位班主任。

班主任姓查尔德，名字却是“鸿文”

，

没错，就是华夏名字，据这位查尔德老师自己，他是因为非常喜欢华夏的文字，所以就给自己取了华夏的名字。

所以现在他的名字就是鸿文·查尔德，对其他人大概是不伦不类，像他们这类——是的，像他这样因为爱好而改名的人在这所学校里似乎还有不少，主要都是各个古文明研究专业的老师和教授——却非常自豪。

所以爱屋及乌，查尔德教授对班级力唯二的也是华夏名的学生——祖羽和卫华很是注意。

查尔德教授教的是华夏语，也就是祖羽熟悉的语文课，这是华夏史研究专业的基础必修课，而且这门课教的不仅有简体汉字，还有繁体的。

而这些，正是祖羽最为擅长的。

新生的第一节课不会太难，当查尔德在光屏上写出一串“aoeiuü”

的拼音字母时，祖羽的心里只剩下一串：“……”

突然有种自己在读的是小学一年级，不，也可能是幼儿园的感觉是怎么回事？

这一节课对祖羽来说毫无压力，当查尔德把所有的拼音字母写出来，就要求学生们照着超一遍。

之前就说过现在学校用的是电子课本，每个学生的桌子上都安装了一台平板一样的终端，打开后可以看到课本的内容也可以拿来做笔记，键盘手写都可以。

而查尔德教授让他们联系书写，自然是要用手写模式了。

但查尔德教授在看他们抄写的时候却说：“这次就算了，下次上课你们要带上纸笔，以后我的华夏语课要用书面形式记录笔记，不能什么都依靠终端知道吗？”

祖羽深以为然，文字还是要写在纸业上才更能看出一个人的水平。

但其他学生大概是不太能接受这种教育方式，他们以前的作业虽然也是用的书面形式，但不会连课堂笔记都规定了不能用终端的。

就连瘦弱青年卫华都忍不住悄悄的和祖羽说了一句：“查尔德教授可真严厉，古华夏语可是公认的难写，我到现在都只写简体版的名字，繁体的比划实在是太多了。”

“卫华”

的繁体“衛華”

？那确实是够多的。

祖羽想了想自己的名字，很好，不管繁体简体都是一个样子。

查尔德教授似乎还觉得自己的话不够震慑，又补充道：“别只是听到有手写就鬼哭狼嚎的，你们的书法课还得毛笔写华夏文字呢，等上过了你们就知道什么才是难了。”

他说这话时的样子实在是太意味深长了，让那些本来以为华夏史研究课很好混才选择了这个专业混学历做跳板的学生纷纷打了个寒颤。

就是像卫华这样是真的喜欢这门专业而报考的学生都有点惴惴不安的样子。

有人已经在心里想着要尽快申请转系了，但学校的规定要转系至少要在所在系读完一个学期，而且成绩要靠前的学生才可以申请转系，以古文明研究系的人数来说，就是所有古文明研究系成绩在前一百的学生才有资格。

本来对自己的成绩很有把握，只是高考发挥失常的那一部分学生们一开始都认为在这个一贯很冷们的系别理考出个好成绩并不难。

但看到教授特意找出来给他们看的书法范本——也就是毛笔字后，他们不确定了。

而那些因为高考成绩不好，走后门托关系进了大学的富家学生们这时候也是欲哭无泪。

早知道古华夏文字是所有文字里最难的，而且还是要学两套（简体和繁体），他们绝对不会因为这个专业的分数要求最低，而且课程看起来也不多而选择它了。

而从来没考虑过转系，只想拿到足够的学分顺利毕业的他们只能“混着牙齿和血吞的”

把苦果吃下去了。

如果可以，求再让我们选择一次，我们一定不自己作死QAQ

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