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第30章 开干(第1页)

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老王做事雷厉风行,也拉得下面子,几场大酒喝过,又变着法的拆东补西,终于在元旦过后,把音体美老师需要的东西凑了个七七八八。

老师们也知道老王这次是真下了决心,改教案,定计划,开始一步步推进着艺体生的工作。

晚自习是刘成基刘老头的语文课。

相比较谭娘娘英语课的严苛,班主任程艳辉数学的古板,刘老头的博学幽默以及轻松,颇受学生的喜爱。

“一篇文章,八百字,不长。有人写的花团锦簇却是一堆空话,有人寥寥几笔,却饱含真情实感。”

刘成基点评着学生们的作文。

“文章,要有气。这个气,犹如文章的生命。东坡有言,文者,气之所形。情动于中儿形于言。”

“文字者,犹人之言语也。有气以充之,则观其文也,虽百世而后,如立其人而与言于此。。。。。。。彩色之华。故声色之美,因乎意与气而时变者也。是安得有定法哉?”

刘老头摇头晃脑,几句话,在江南口音中,带着独特的韵味。

“要是没有所谓的气,能不能写文章?”

一个学生高高举手,问道。

“这个不能否定,只能说好的文章应有丰富的涵意。我所说的气,包含情感、愿望、思想。这些精神元素驱动了写作并融在文字之间。下笔时百无聊赖,净是些无关痛痒、可有可无的字句,何以赢得读者的青睐?”

刘成基瞧见下面众人若有所思,拍拍手,“回头再想去。先说几个人。”

“齐秀秀,文如其名,字里行间,于微小之处描写情感,读起来如清风拂面,细雨润物。”

听到刘成基这么说,田宇捣了捣李乐,“瞧瞧,老头就喜欢齐仙女。”

“你文章写得好,也喜欢你。”

田宇撇撇嘴,“切,我进步了不少,我感觉。”

“李乐,结构严谨,用词准确,善用排比句,以后遇到说明及议论文的题目,很好的习惯。”

可不是,写了十几年的计划报告ppt,全靠这个忽悠钱呢,李乐心说。

“田宇,嗯,坚如磐石。”

刘老头咂咂嘴,给了个评语。

“李乐,老头啥意思?”

“又臭又硬?”

李乐琢磨着,回了句。

“又臭又硬?”

田宇念叨几遍,才觉出来,“你打野的!”

“我adc!”

刘成基受学生欢迎还有一点,从不拖堂,打铃就下课。

李乐收拾书包起身,看到田宇没动,“你不走?”

“啊,你先走,我回头找刘老头咨询咨询。”

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