第二十三章 基因陨铁（第3页）

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嬴澜悬着的心总算放下了。

“听项老师说，你还帮助了今年的状元姬雪茉同学，摆脱婚约和赌约的桎梏是么？”

连这件事都被校长知道了！？

嬴澜看了看项老师，她点了点头，表情像是写了四个大字“是我说的！”

“啊哈哈。。。确有此事。”

“她今天早上还特地在门口等嬴同学呢。气氛相当不错。”

我的项老师啊，您就这么全招了。。。！

完了，校长该不会要说教我吧。。。

和嬴澜的预料相反，杜校长听闻以后，却只是笑眯眯的。

“真是青春啊，这对她的人生一定是不小的帮助吧。”

“在她的人生里占了如此重要的一个角色，你可要担起相关的责任哦？”

杜校长比嬴澜想的要开放。

但令嬴澜疑惑的是，他怎么突然像是吃起瓜来了。。。

“我会的。。。感觉。。。校长您话里有话。。。?”

“哈哈哈。不用担心，我还是很开明的，这方面还值得我和你说说。”

“直到前几年，上一任校长在位的时候，学校一直实行的是高压政策。不仅在各班级层面上要残酷地棒打鸳鸯，甚至还要视情况上广播里通报。”

“注意我的修辞，‘残酷’。事实的确如此，不仅男女隔离，严防死守，出事以后的通报批评对两个人的打击都是相当大的。”

“这样的好处是赢得在家长方面的声誉，排除一切因‘谈恋爱导致学习成绩下降’这一理由产生的外部阻力，坏处则是忤逆人的天性。”

“好感是自然形成的，是人成长的一部分。与异性交流的方式方法，经验教训，大抵都需要孩子们自己去体会。”

“我还是副校长的时候，毕业生回来的时候跟我说，他们在大学里面十分自闭。家里父母直接从禁止他们谈恋爱到责怪他们怎么还不找对象，怎么还不结婚，实现了从无到有质的跳跃。”

“从来没有教过如何接触异性，从来在班里都是隔离的状态，脑袋里男女接触就是不洁与罪恶的观念根深蒂固。相当一部分孩子不知道如何与异性交往。谈性色变就不说了，他们很多人都是自己找非官方的渠道了解这些事情。”

“嗯嗯，这方面的事情我也同嬴同学聊过，他很懂的。”

项沁桃打趣道。

“？？那我必是不懂哦？？”

“嗯，看来项老师也早就注意到你了。我所提倡的做法是，遇到此类情况，老师作为过来人，要进行疏导和沟通。不可不管，也不可掐断。”

“人生的价值实现形式有很多种，其中的一种就包含爱情。相爱的人在一起组建家庭，不仅仅是两情相悦这么简单。”

“在有爱的家庭出生的孩子心中往往更倾向于有光。宏观层面上，也更有利于推动社会向有爱的方向展。”

“我今年做到校长这个位子的时候，正巧遇到aethoria系统出世。便与多方进行谈判，争取到了天策班这个教育创新的特殊位。”

“我希望你能像那天的比试一样，为全校同学做好表率。把握好生活和学习的平衡，挥洒青春，让世人看到天策的价值。”

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