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馮笑看了眼手環，秒表飛閃著字，他皺眉道：&1dquo;46秒了，他的極限1分29秒，還是在小幅動作的前提下。”
苑荷樂問道：&1dquo;那你能閉氣多久？我聽說花樣游泳運動員能閉三分鐘。”
馮笑搖頭：&1dquo;靜坐三分鐘，我們都可以，但我們下水可不是為了盤腿打坐。”他提醒道，&1dquo;去峇里島那次忘了？那個腿抽筋的，嗆水失去平衡，前後總共就十秒不到，幸好最後救回來了，肺里不知道咳出來多少水。”
有負重，還需要不停駐叉、拔叉以固定身位不漂浮，那副劣質泳鏡都磨花了，用處堪憂，集中精神在一堆石塊和魚蝦中穿梭，辨認那小小的、透明的塑膠袋，實屬不易。
53秒時，魏參破水而出，朝天大吸一口氣，小腿在水下用力一震，再次豎直沉入，馮笑懸著的心放下：&1dquo;隊長做事，穩得一批。”
他跟苑荷樂交談，商明漪一言不發，馮笑逗她：&1dquo;小博士，咋樣，魏隊是不是帥呆了？你別當他是壞人，他就是，那啥，心裡過不去，看著跟討厭你似的，其實心可軟了，不信回來你親口問問他，要我教你不？”
商明漪遲疑：&1dquo;為什麼說他討厭我。”
&1dquo;&he11ip;&he11ip;”馮笑無語望女友，正欲解釋，商明漪以學術探討的口吻堅定道，&1dquo;我覺得他很喜歡我。”
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第1o章
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苑荷樂兩人大笑，商明漪細品，知道他們誤會了&1squo;喜歡’的涵義，在她這裡，喜歡代表善意，不是爸媽不厭其煩試圖教會她的&1squo;喜歡’，那叫作感情，和高興、悲傷、氣憤一樣，產自於一種激素。
她曾請導師易教授解惑，因為當時易教授正在研究爬行動物繁殖和宗族行為。
她說：&1dquo;一名公科莫多巨蜥在與母蜥交配時，出現了另一隻公蜥，於是兩隻公蜥開始爭奪交配權，這種行為叫喜歡嗎？”
易教授敲她的電腦，讓她看自己，黑框眼鏡後雙眼睿智慈愛：&1dquo;小水，你不能從動物這裡理解感情。”
很遺憾，動物不是老師，人也不是。
情感導向下的一切自發行為，如分離失落、著急迫切、親吻親熱等等，商明漪都花費大量時間去模仿學習。
正如她不理解馮笑說討厭，馮笑和苑荷樂也不理解她說喜歡，公平。
魏參換氣前已確定項鍊並不在監控拍到的入水點，他在水中來了個後空翻，按方才騰空時爭分奪秒記下的方位，嚮導航指示的位置游去。
水草很厚，他必須用很大力氣撥開，否則繞彎容易迷失方向，同時得小心水草繞腳踝和魚叉。
在他三年級左右，班上流行恐怖故事，一名負心漢害女友溺亡，多年後重返舊地，心很大地還敢下去游泳，結果被水草給纏住，涼了，警察撈上來一看，嚯，什麼水草，居然是頭髮。
這則故事給魏參帶來很大童年陰影，他本來愛去水邊玩，被魏安罵過一次後，再也不去了，魏安還跟妻子邀功，說是他的教育卓有成效。
再次換氣後，魏參一舉到達玳瑁貓面向的地點。
魚叉奮力投擲出，勢如破竹埋入泥沙，魏參屈腿下沉借力，整個人幾乎與泥塊貼臉，幾番尋找，看到了一條似乎被水草纏住的棘魚。
他將水草連根拔起，沙礫飄起來，水鑽進眼鏡，弄混了他的視線，魏參閉眼摸索，果然在魚鰓處摸到了塑膠袋的提手，他心中讀秒，很快拯救了可憐的棘魚，魚掙脫束縛後擺尾飛也似地逃走。
睜眼一看，魏參發現始作俑者並非水草，而是塑膠袋，以魚兒在水中的強大推動力，小小一根項鍊的重量，不至於寸步難行，魏參一撩——居然沒撩住。
塑膠袋中的項鍊，牢牢纏在了什麼東西上，而那東西深埋水底，難辨面貌。
隨著最後一次入水時間加長，馮笑輕鬆搖擺的腳開始立正站穩，他盯著手環碎碎念：&1dquo;再不出來腦缺氧啊，隊長，悠著點。”
&1dquo;喵～喵～”毛茸茸的質感在腳邊徘徊，三人一同低頭，苑荷樂大叫：&1dquo;哇，怎麼又來一隻貓！我今天捅了貓窩了！”
玳瑁身材肥墩墩，吃得不錯，毛髮也油光水亮，它用商明漪的運動鞋足尖撓臉，商明漪蹲下去，揪它有個小缺口的耳朵，說：&1dquo;放心哦。”
苑荷樂：&1dquo;啊？你說啥？”
玳瑁乖順給苑荷樂擼了幾下便無情離去，扭著雞毛毯子屁股，竄入岸邊一位婦人的手提包里，婦人驚呼：&1dquo;小浣熊！你怎麼又亂跑！可嚇死外婆了！”
&1dquo;出來了出來了！&1dquo;這次是游出來，是找到了吧？”&1dquo;應該有，你看他手上。”
待魏參上岸，眾人很清晰地看到了他手中的塑膠袋，頓時爆發出喝彩，鼓掌，馮笑帶著兩人匆匆迎接，項鍊老人一激動，不顧阻攔也跑向延伸台，經理跟在後頭追。
轟轟轟，跑得木板縫都縮緊了。
&1dquo;隊長，找到了？”
&1dquo;老爺子慢點跑！小伙子啊，裡頭是不是有項鍊啊？”
圍觀群眾大呼：&1dquo;快打開來看看！什麼項鍊！值多少錢啊！”
魏參如同一條鮫人渾身濕漉漉，雄軀上水珠滾落，流入人魚線，泳褲裹著遒勁壯碩的大腿，煞是性感。
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