第23章(第1页)
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“所以,你给了她什么建议?”
特种兵问。
“我让她考虑一下能否舍弃生存权去换取独立的决策权。”
闻哲说。
“怎么换?”
“短期绝食。或者,在我、体育老师和一些爱好冬泳的同学陪同下去尝试冬泳。”
“……”
“冬泳其实是最佳选择,但她拒绝,选择了绝食。她把绝食理解成反抗父母的办法。”
闻哲说到这里不禁摇了摇头,“可我从一开始就不想让她反抗父母,只是想让她体验饥饿或者寒冷的感觉,因为饥寒交迫能最大程度的催生人对温饱和稳定生活的渴望。我希望她能认清自己现阶段并没有独立生活能力的事实,必须为生存让渡一部分决策权给她的父母。”
“你也舍弃了吗?”
特种兵忍不住问。
“是的。”
闻哲诚实道。
“为什么?”
“智慧能帮我快掌握知识,但在生活经验方面,我还需要很长时间才能积累到足够独立生活的程度。父母永远有值得我尊重和学习的地方。”
特种兵就此沉默,直到闻哲疑惑地盯着他,问:“不问了?”
“那你的老师呢?”
特种兵勉强用提问掩饰掉自己所受到的冲击。
“哪个老师?”
“你的班主任。”
“班主任的问题就比较复杂了,”
闻哲花了大约半分钟来思考,“表面上看起来,她是因为婚姻出现问题,情绪才不稳定。可真正的原因却是事业与家庭间的平衡。尤其是她另一半对她职业的长期误解。”
“什么误解?”
对方追问。
“中学老师这份工作,其实并不像旁人想象中容易。尤其是班主任。”
闻哲说,“她每天都必须写教案、批作业、参加教师会议、参加职称考核、完成海量的教学任务以及看住不听话的青少年们,经常需要工作到凌晨。
“她的另一半却认为老师是有寒暑假的、相对其他职业更为轻松的工作,反而把家庭琐事全部推卸给她来负担。于是,她在工作之外还必须照顾她的孩子、她的丈夫和双方父母这六个人。她是个成年人,当然知道要跟家里人沟通。但她的丈夫却宣称工作那么累还要听她抱怨,骂她矫情、娇气,不是一个贤惠的好妻子。四位长辈也是同样。而她也不是那种擅长与人争执的类型,就连偶有的吵架都无法占任何上风,只能默默忍受,或者躲在办公室里哭。”
闻哲顿在这里,大约1o秒后才再度开口:“我还没有经历过婚姻,沟通是我唯一能想到的办法。这个办法失败后,我也不知道该给她什么建议。”
随后,他又在特种兵的刻意引导下,逐一复述了其他几段略有差异,却大致相同的谈话内容。
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