第59章 第五十九章（第2页）
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他掀开眼皮，很有几分谴责的道“你年纪轻轻的，底子怎的这样差瞧瞧你这身子，筛子的眼儿都比你密些”
席桐笑笑，老老实实的道“肺被打穿过一次，四肢大约骨折过五六次吧，第四第五根肋骨也折过”
至于其他的皮外伤，那都是家常便饭，也懒得说。
纪大夫越听眉头皱的越紧，看他的眼神跟看鬼似的，自肺腑的感慨道“就这么着，你还活着”
席桐点头，笑笑，“活着。”
他跟她都活下来了，马上还要成家了呢。
纪大夫使劲想了想，摇头，“我不信。”
他曾出入宫廷，在太医署的藏书阁内熟读天下所有医书，也曾见识过天下最好的大夫和医术，可他敢断言，即便是太医署中的任何一人来了，也绝不可能叫一个接连遭受如此重创的人活下来，还这样的活蹦乱跳
单是内脏破裂一样就没救了。
要说民间高人有，却绝不会这样高明，这俨然是神话了。
太医署有天下最齐全的药材，最详尽的医书，最久远的方子，乃天下医者心之所向，又因考取太医的最低资格也是秀才，故而每年如太医署的考试之激烈简直匪夷所思，并不比考取进士更加轻松
一句话，没有任何一个学医的人能抵挡太医署的诱惑
要说有人当真有这般神乎其神的医书，早就被破格录取，哪里还会籍籍无名
纪大夫越想越想不通，简直要钻牛角尖了
席桐生怕老人家出个好歹，忙主动问道“前辈可知人身上有多少骨头”
纪大夫瞪圆了眼睛，“老夫又不是女娲，这等事情如何知晓”
席桐笑笑，“2o6块，颅骨29块、躯干骨51块、四肢骨126块，婴孩的要更多些，足有两百一十多块。”
郭先生还在问，便听那头纪大夫忽然尖着嗓子站起来，“此事你又如何知晓”
认识这么些年了，哪怕差点被后宫争斗卷进去，他也未曾见过老友如此失态，当下不免诧异。
展鸰一看就知道必然是席桐说了什么，勾的那老头儿失了风度，也不担心，只是问郭先生，“先生，如何”
“啊，”
郭先生忙回神，又惊又叹，“你们教的很好，我竟说不出什么来了。”
如今这孩子满打满算才五岁吧去年才启蒙，之后又出了那样的事，说真的，寻常五岁的孩子能读完三百千都艰难的很来之前他就做好了准备，只要能读完三字经他就敢教
谁成想，倒是自己少见多怪了，何止三字经啊，人家连千字文都会背了不说，这些书里头话的意思也都基本明了，如今都开始念诗经，已经会背“岂曰无衣与子同袍”
了
一般来说，学生们学习诗经都是按照顺序来的，头一是铁打的关雎，可这竟直接学了无衣
展鸰的理由很简单，也很清楚，“郭先生，您是正经科举出身，向来比我更清楚，前头那几都是说什么的。这孩子才几岁亲戚都认不全呢，您硬叫他读那些情情爱爱的，他知道什么”
郭先生竟无话可说，顿了顿才道，“都是这么过来的。”
谁不是书读百遍其义自见呢都是先生念一句，学生跟着念一句，摇头晃脑背熟了之后再挨着解释意思。便是如今不懂，等以后长大了，自然也就明白了。
这是教育理念的问题，展鸰自然理解，却不苟同，甚至她非常不赞理解。先弄明白意思之后再背的效率多高啊，为什么偏偏就不呢
“我明白的您的意思，不过在我看来，这些东西自然是先明白了意思，才能真正背诵且融会贯通，不然即便是死记硬背记住了，又能记住什么他会用吗再一个，我始终认为，与其让孩子打小就跟风随大溜的背什么窈窕淑女，君子好逑，还不如先给他树立正确的世界观人生观价值观，向他展示这个世界有多么辽阔，外头尚未涉足的世界又是多么精彩”
说了一大通之后，展鸰又道“当然，这不过是我的一点短见罢了，以前也只是胡乱教着，好不好的我也不敢说什么。日后他肯定是要上考场的，您是个有经验的，又是他正经的老师，具体该怎么弄，还得您做主，我不过说说罢了。若您老觉得果然有两分意思，那自然好；若实在不堪入耳，您权当乱风刮过，我什么都没说。”
用人勿疑，疑人勿用，既然郭先生是蓝源亲自请来的先生，展鸰自然信得过，也不打算越俎代庖。
但这并不代表她完全丧失了表意见的权利，而且所谓的“大家都这么着”
“一直都这么着”
也未必就是对的。
尤其是现下学生们动不动就按着一篇文章读几百遍的任务，实在是丧心病狂。她已经亲自教导过展鹤几个月，比任何人都清楚这个孩子的聪慧和通透，只要给他说说意思，莫说几百遍，那小东西遍读下来就已经背会了，何苦再白白的浪费时间呢
这就好比一个已经在奥数赛上拿奖的人，你非让他走流程天天抄写乘法口诀一百遍，注定了费时费力还没有任何进展，这不折磨人呢吗
她做事有分寸，不是那种仗着有点功劳就敢对所有的事情指手画脚的性子，可也不会自认低人一等，明知某件事情是多余的，而连说都不敢说。
人和人的想法都是不一样的，更别提她跟郭先生生长于不同的时代，不管是从小接受的教育、经历的事情还是看过的世界都截然不同，这就必然导致他们拥有天差地别的教育理念，这么两个人凑在一起没有一点碰撞的火花是不可能的。
活了这么一大把年纪，郭先生什么时候听过这样的论断本能的想驳斥，可又隐约觉得她说的有道理。
老头儿沉默半天，冥思苦想，最后憋出来一句话，“那什么观的，作何解释”
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