第2章 除夕夜安静的无奈和失望（第3页）

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这孩子这是怎么了？这冷冰冰的话语啊，就像一把冰刀一样扎在安静的心上，安静的心啊，一阵一阵的痉挛。“你站在姥姥的炕头上，站在年画的旁边，你来朗诵这一诗，以东北的热炕头，以喜庆的年画作为背景，就是想表达一种"

我们的岁月静好，是有人在替我们负重前行"

这样一种感恩的理念。”

安静平复了一下自己的情绪，继续说服着关小舟，希望能够提起他的热情。

关小舟淡淡的说了一句，“那你朗诵吧！”

安静愣愣的望着关小舟，这孩子怎么就变成这样了？这些都是他喜欢做的事情啊，他怎么就一点兴趣都没有了呢？以前可爱表现自己了，从前在学校里也经常有这样舞台朗诵的经历，而且他的声音特别洪亮，特别好，特别有感染力。

安静沉思了一会儿说：“关小舟，你有没有感觉到，你变了？你一点都不像从前那样有热情有激情的样子了！”

关小舟说：“我不喜欢就是不喜欢，你自己朗诵吧！”

“我是你们学校的学生嘛，这不是你们学校里组织的活动吗？你的作品可以代表班级的。”

关小舟说：“可是我不愿意呀。”

安静立刻就像一个泄了气的皮球，孩子没有兴趣，她做这些又有什么用？

“你有没有感觉到，你变了，你和从前不一样了！”

“我变了就变了吧。”

关小舟淡淡的说。

安静的火气“蹭”

的一下又上来了。“你唱不好，唱不出来也就罢了，可是让你朗诵，你现在连朗诵你朗诵不出来吗？你能说话就能朗诵啊，你连朗诵都朗诵不了吗？”

关小舟说：“我不愿意参加，不愿意就是不愿意！”

“你要是这样的话，要不然明儿个咱们就不学声乐了，不做艺术生了，咱们去转到文化课吧，以文化课高考吧，行吗？你这也不参加，你什么都不参加，你也不唱，你也唱不好，咱们还花着钱学这个艺术干嘛呢？不如趁早转到文化课那边去吧！”

一提到不让他学声乐了，关小舟的语气就沉了下去，“其实在初一的时候，那个老师让我学，你不想让我学，不是说我唱的不好，是因为，我文化课好。”

关小舟说这话的时候，安静的心又软了，“是啊，确实不是孩子唱的不好，是他唱不好，六中那些该死的老师啊，搞些什么鬼名堂，把好好的一个孩子弄成了这样？”

想到这些的时候，安静就心痛不已，孩子内心的痛苦其实是一直都装在他的心里的，这半年来，他是眼睁睁的看着孩子在痛步的漩涡中挣扎，一步一步的，一点儿一点儿的陷进去了·····

安静也不知道自己该怎么办，于是她放下了诗稿，安慰了孩子说：“那好吧，你要是不愿意参加，咱就不参加吧，也无所谓，没什么，等你慢慢找到感觉就好了。能够唱出来了就好了！”

看着关小舟那个冷漠的样子，安静把诗稿放了起来之后又坐回到孩子身边：“没有关系，没有兴趣就不做了吧，以后等你找到感觉能够唱好就好了，今天是过年，你开开心心的啊！”

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