第55节(第3页)
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“假如竞赛我拿不到全国一等奖,错失国家队遴选,您也可以请家长。”
“我会最大限度拿奥赛奖,为学校争光。”
“在接下来高三最重要的模拟考中,我会竭尽所能,让第一名只落在弇高。”
校长听得笑眯眯的,“年轻人,就要敢于拼搏。你敢这么说,我就放你一马。但是你记住,很多事情都不要过界。”
朱老师也在旁附和。
其实这样处理,未尝不好。
朱老师在办公室私下同他说过,萧珩是聪明,少有的出类拔萃的聪明,但这就意味着难以掌控,和他说的每一句话,教了十几年书的老师也看不出他到底有没有放在心上。
弇高需要他,需要他带来积极的影响。
这是个契机,既然萧珩愿意做出严苛的保证,校长自会通情达理。
而事情暂结,他出了校长室没几步,萧珩就来找他。
萧珩直说:“李老师,我课下会教钟贞,她考得好算她的,考不好算我的。”
如此一来,他对钟贞没有任何重话可说。
做了二十多年的老师,他第一次清晰地感知到,这位天才不止是头脑的聪敏,还有思想心智上的成熟。
这位天才的怪异之处,在于执着。
不像其他天才对某些高尖端领域的执着研究,也不像某些天才高智低能的极端表现。
他的执着,不在艰深的数理公式、优美复杂的钢琴曲谱、领域第一的辉煌成就。
他的执着在人,一个人身上。
为这个人,他可以达到任何顶尖。
非要用一个词形容的话,就是——
执迷不悟。
——
校长睁一只眼闭一只眼,全校老师自然也睁一只眼闭一只眼。
每天午饭时间到,全校学生冲到食堂吃饭,钟贞则在空荡的教室等萧珩。他一来,钟贞就把数学中午作业递给他,问自己做下来不会的。
直到有同学进班,两人收拾去吃饭。
放学后,换萧珩在教室等钟贞。
两人每天轮流走一次彼此走过的路,算抵消了辛苦,这也是钟贞提的。
她说要平等付出,他就顺她意。
中午、傍晚、深夜,萧珩全天候三个时段辅导钟贞功课,还要兼顾准备竞赛,应付学校的考试。
他对她学习上的事越上心,钟贞对自己学习也就越上心,生怕他失望。
随后月考里,钟贞考了个不功不过的成绩,她小心翼翼给他看成绩条时,总觉他会生气。
月考是自己学校出卷,题目正规不偏不难,萧珩数理满分,语文英语两门文科加起来扣的分数不超过一双手,她有时不信,拿他卷子看作文,确实名副其实的高分。
萧珩清楚她几斤几两,学习这事对大部分人而言本不是一蹴而就的事,他对她会花费多少耐心和时间,他从不去计算。
——
高三上学期的时间在萧珩不断得奖和第一中悄无声息滑过。
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