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  我是不是错过了什么非常重要的事情？先，被害者的父母与剪刀男的搜查有什么关系呢？

  矶部说完后，堀之内依然保持着沉默。矶部下定决心问道：“这个事情对搜查有作用吗？”

  “嗯？”

堀之内抬起头，露出微笑。“当然有用。”

  究竟有什么样的作用？矶部试探着问。

  “任何情报都有作用，即使乍看毫无关系的情报也是。我的工作就是把各种各样的片段巧妙地整合起来。”

  “然后逼近剪刀男的内心是吧。”

  听到矶部这句无心之语，堀之内笑出声来。莫非是说了什么傻话？

  “你误解了犯罪心理分析。”

堀之内以仿佛很有的表情看着矶部：“不过也难怪，世界上大部分人都存在误解。”

  “什么意思？”

  “我对剪刀男的内心丝毫没有兴。”

堀之内胳膊支在办公桌上，开始用教导的口气说话。“那种探索交给电视上出场的犯罪心理学教师就行了。我要找出的是他的外在特征。”

  “可是，不是说心理分析么？”

  “你知道prof1ing这个词的本来含义吗？”

堀之内正确地出了R和F的读音。“所谓prof1ing的含义就是‘侧写’，和你们所做的模拟画像是同一性质。”

  矶部也曾多次做过模拟画像练习，根据证言描绘人物的面貌，最后扮演凶手的警官现身，对画像相似的程度进行评分。矶部从那以前就对自己的不善画画颇感郁闷，他小学时的美术成绩是2。

  “被问到凶手容貌时，‘眼睛距离头顶七公分，双眼间距一点五公分，眼角自水平轴向上倾斜约十二度’——没有证人会这么说明吧？”

  堀之内用指尖指着自己的眼睛说：“假如不那样说，而是说‘凶手眼梢上扬，目光锐利’，听到这一说明，你就可以模拟画像了。但为什么能根据如此暧昧的说法画像？你能很好地解释这个流程吗？”

  “不能。”

矶部考虑了一会答道。

  “prof1ing也同样如此。凶手在犯罪现场及其周边留下各种痕迹，这种痕迹与你们所重视的物证稍有不同，它十分暧昧，意味着什么，指出了什么没有人知道。prof1ing的任务就是将这些痕迹整合起来，找出凶手的外在特征。所以说极端一点，凶手的心理是无关紧要的。”

  “凶手的心理无关紧要？”

  “因为内心也好心理也好从外表是看不出来的。”

堀之内直截了当地说。“那种东西再怎么追根究底，跟逮捕凶手也毫不相关。就算知道了凶手性格异常，怎么把异常性格的人找出来呢？针对附近的居民实施心理测试吗？不是那样的，逮捕凶手需要的是彻底查明其外在特征。”

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