第23章（第2页）

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……

等老李又挑着做了几个题，然后延伸拓展了一下其他的句型特点和区别之后，他就安排了两篇阅读理解，让大家当堂完成。

第一节课的下课铃响了，老李拍了拍手：“先休息，等一下上课再给你们两分钟的时间做。”

其他人都排队去讲台看月考卷子了，只有高贺和齐岁寒因为来得早，已经完成了这件事而坐在位置上。

高贺本想跟齐岁寒聊聊天，但看见他还在做第二篇阅读，于是就戴上耳机刷视频了。

第二节课刚上课，高贺就收到了来自同桌熟悉的小纸条（银杏叶版）。

上面依旧是熟悉的字迹和内容：对下答案？我的是dbcadbba。

高贺忍不住压低声音问他：“刚刚课间为什么不对？”

齐岁寒也偷偷摸摸地小声回答：“我看你在刷视频，没好打扰你。”

高贺：……那上课传叶子就好了吗？

他无奈地写了个“同”

，然后把银杏叶推了回去。

高贺觉得齐岁寒的语法相比于之前提高了不少，但是发挥也不太稳定。

有的时候可以全对，但有的时候一篇阅读理解又能只对一道题。

这一点齐岁寒自己也发现了，所以在回去的路上他问了高贺是怎么提高语法的。

“语法这个东西怎么说呢……”

高贺琢磨着怎么组织语言，“我其实没有刻意去提高过，就是语感吧。”

齐岁寒一副丈二和尚摸不着头脑的样子，高贺就拉着他往反方向走。

“去哪儿？”

“书店。”

期末倒计时

到了书店后，高贺熟门熟路地带齐岁寒走到了英文原着专区：“你平时看英文原着吗？”

齐岁寒摇了摇头。

高贺就从书架上面拿了《小王子》和《追风筝的人》两本书：“这两本书的中文版你看过吗？”

“看过。”

“那你先看这两本的英文版，后面有中文对照的，如果有读不懂的，可以先标下来，看完之后再对照着看中文。”

“好。”

齐岁寒很认真地应下了。

“《在路上》和《呼啸山庄》看过中文的吗？”

“看过《呼啸山庄》。”

于是高贺便把《呼啸山庄》放了回去，斟酌着拿了《查理和巧克力工厂》和《杀死一只知更鸟》两本书，“这两本呢？”

“没有。”

高贺点了点头：“你把那两本看完之后，先看这个。”

他把《查理和巧克力工厂》递给齐岁寒。

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