第26章热闹素描头像（第2页）

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老师铃声响起，当即打开一个信封，给每个考生发放考题。

考题印在一张纸条上：

默写一张青年男子头像。

要求：34侧面，短发，戴眼镜。卷面上不得出现任何与考试无关的记号。

纸张尺寸：8开。

时间：150分钟。

老师发放纸张。

纸张的右上角，印着需要填写信息的空格。

学生填好个人信息之后，按照印好的折现，将信息栏折叠，由监考老师完成封闭。

姜哲做准备工作时候，已经在思考。

他对于今天的考题，已经有所准备。

默写测试，原本是考察学生对形象的理解和把握，但是，也有很大的漏洞。

很多学生可能不会画素描，但能硬背几张不同年龄性别的头像范画，就可以应对这类默写的考试。

当然，偶尔碰到那种出题比较偏的默写也会抓瞎。

比如，这个短发和戴眼镜的要求。

学生如果没有掌握造型能力，就不会变通。

姜哲画素描没问题，又认真临摹过鲁本斯和尼古拉费欣的素描肖像，所以很快想好表现内容。

尼古拉费欣的素描肖像中，有几个青年头像，略作改变就能切合要求。

姜哲拿起一支4B铅笔，开始起稿。

他选择的是顺光角度的头像。在起稿阶段，就着力调整头部和肩部的关系，三庭五眼的比例透视。其中的关系变化非常微妙，是头像能否生动的关键要素，有很多世界名画可以做参考。

（）;（）　　大多数考生作品，在起稿阶段可能看不出差距，但越深入刻画，起稿阶段的作用就越明显。等后面再发现问题，很难改动。

考场非常安静，只能听见众多铅笔划过画纸的沙沙声。

姜哲用一个半小时，将头像完成大半，开始调整头发的虚实，接着画出眼镜，调整镜片的质感。

这时，画面基本完成，最后一步就是收拾画面。

调整收拾画面，是非常考验才气的步骤，一张画总能找出还不完善的地方，什么时候停止，就需要画家的判断。

画画的人经过长时间创作，往往会失掉部分最初的感受。这时候要迅速恢复最初的美感。

另外，考场作画和个人创作还有不同。

考生的作品想要脱颖而出，必须要有视觉冲击。有的地方需要减弱虚化，有的地方需要强调增加，不能一概而论。

姜哲不能站起来走动，只好把画板尽量放远一点儿，观察，调整。反复几次之后，觉得效果不错，拿起橡皮，把画面弄脏的地方，慢慢擦干净。

最后，向画面喷洒定画液。

搞定。

他看看手表，还有十五分钟，正好让定画液干燥。

姜哲在等待的时间里，悄悄观察周围的考生，这一组15个人当中，居然有两个考生的画，高度雷同。明显是临摹的同一张范画。两人背的还特别准确。

这种情况应该怎么判定，就看阅卷老师是否严格。如果不严格，也就放过去了，如果特别严格，这种雷同的画，会被第一批淘汰。

陈嫣坐在姜哲右手边。

以前，她觉得姜哲做设计很棒。今天第一次看到姜哲画素描，立刻被惊艳到。

这张素描头像的造型准确生动，明暗层次丰富，铅笔有序的笔触，恰到好处的表现面部结构与光景的效果。

她对比自己的画，顿时觉得索然无味。

不过，再看看其他人的画，信心满满。

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