第59章（第3页）

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提出几条建议。

珂：尊重老师，积极参与课堂活动，为班级营造安静的学习氛围；使用文明用语，同学之间和谐相处；集体活动文明排队，不打闹、不喧哗；设置文明礼仪宣传牌。

玥：“是故学然后知不足”

的下一句是什么？

珂：教然后知困

玥：常建《题破山寺后禅院》中以禅院悠悠之音表现山林幽幽之境，意蕴深长的句子是什么？

珂：万籁此都寂，但余钟磬音。

玥：读杜甫的《漫成一》：江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。

玥：风灯是什么灯？

珂：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。

玥：“拳”

是什么意思？

珂：“拳”

是屈曲，

玥：“拨刺”

是什么？

珂：拟声词，指鱼在水里跳动出的声音。

玥：这诗运用了什么手法？

珂：“以动衬静”

的手法。“船尾跳鱼拨刺鸣”

写的是从船尾方向有一条鱼跃出水面，出“拨刺”

一声响，而诗的前三句刻画的“江月”

“风灯”

“宿鹭”

都在一个静字，以声破静，愈见其静，衬托出江上月夜的静谧，营造出一种恬淡，静谧的意境。

玥：不错，下面是一篇关于孟子的小短文，你来翻译一下吧。

珂：ok

玥：齐宣王见孟子于雪宫。

珂：“雪宫”

，齐宣王的离宫

珂：古代帝王在正宫以外临时居住的宫室叫离宫

珂：齐宣王在他的离宫诏见了孟子

玥：王曰：“贤者亦有此乐乎？”

珂：齐宣王说：“贤德的人也会有这种享乐吗？”

玥：孟子对曰

珂：孟子回答说

玥：有，人不得，则非其上矣，

珂：“非”

是埋怨的意思

珂：有的，人们要是得不到这种享乐，就会埋怨他们的国君

玥：不得而非其上者，非也；

珂：得不到这种享乐而埋怨他们的国君，这是不对的。

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