第23章(第1页)
请退出浏览器阅读模式,否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。
有曲辕犁与水车,他这样的老者也能种地养活自己!
一台水车能灌溉两百亩地,领地普通人家,一户五六口人,人均二十亩地,基本上两户共用一台水车就行,依旧是以工代酬,领民们在管事处登记定制水车。
有大刀螂伐木、砍竹子,十几个来“打工”
的契人,加上任宜年规定的“流水线”
式工作流程,差不多6天就能出一台水车,产能是完全跟得上的。
毕竟春小麦早期需水量并不大,这些水车只要争取在两个月内都架上,赶上小麦抽穗跟灌浆期,就能大大减少工作量,还能适当提高收成。
距离新垦地开始播种,已经过去了半个月。在曲辕犁的帮助下,领民们也紧赶慢赶基本完成了翻耕,看到有水车这样的利器,不少人家决定多开垦一些土地,哪怕小麦粮种不够,种些杂粮、蔬菜也是好的,蔬菜种多了,还能养鸡养鸭,改善伙食。
万事开头难,粮食问题在这个世界,等同于人命,任宜年不是没有心理压力的。
看着领地春耕顺利开展,一片欣欣向荣的模样,领民对新工具没什么抵触情绪,更有胆大的契人,甚至已经可以跟虫兽合作干活,任宜年总算放松了一直紧绷的情绪。
琢磨完水车,任宜年也没闲着,春耕即将结束,领地下一代的教育工作必须提上日程,毕竟除了那些管事,领地实在太缺人手了。
从系统那领取的扫盲教材,任宜年先把《读与写》、《数与算》、《脱贫致富—农村实用技术》、《卫生保健》整理了一遍。
把里面的常用姓氏、常见职业、我的家乡等内容“本土化”
,发展经济作物、开发多种经营等章节更是删删减减,整个过程中,任宜年自己也学了不少关于种地、养殖甚至烹饪知识。
整理完内容,他就把城堡里所有识字的都抓了壮丁,从拜伦、尤金到各个管事一个不落,都叫来抄写。
领地三十几个适龄孩子,任宜年准备抄四十份教材,管事们抄得痛不欲生。倒是拜伦跟尤金,深刻认识到这些书本浅显易懂,又贴近生活,实用价值极大。
教材抄写完毕,每天下午城堡的识字班正式开课,尤金自告奋勇来当老师,他闲着也是闲着,来上课的都是孩子,他们心思不能说都十分正面,但至少简单纯粹,没有过于复杂激烈,尤金在课堂待着,情绪十分舒缓。
正式开课后,他的感知灵能在课堂上简直恰到好处。孩子们虽然知道识字机会珍贵,但毕竟野惯了,很容易跑神,尤金的灵能可以反向影响他们,只要他认认真真讲课,同时发动灵能,孩子们就会不由自主的认真听讲。
任宜年听着教室里朗朗上口的“天与地、日与月、山石与农田”
,不禁感慨,这能力要是放到蓝星,这得被多少家长争着抢着,请去给孩子做家教,天生当老师的料子!
识字的其他管事也没闲着,轮班在村里人最多的磨坊门口,早上念一遍《脱贫致富—农村实用技术》,晚上念一遍《卫生保健》。
娱乐生活贫瘠的领民们,有把两本书当故事听的,也有认认真真真的听进去的。
艾琳·加斯今年十七岁,很小的时候,父亲就去世了,磕磕绊绊的跟着母亲长大。
她是个心灵手巧的姑娘,日子过得再贫困,也总是把家里收拾的干干净净。她还喜欢鼓捣吃食,曾经试过用烫面的方式,把野菜饼做得更松软,但也仅此而已了。
母女两种地辛苦,粮食一点也经不起折腾浪费,但是她偶尔也会羡慕能去磨坊做学徒的小姐妹玛莎,虽然一个月要交两个铜钱学费,但是可以学会怎么做面包。
最近小路易给领地带来了很多神奇的东西,一头牛就能耕地的铁犁,自己就能给地里浇灌的水车,能让火烧的更旺的风箱,那这次他让管事读的书里,那个叫做豆腐的东西,是真的可以做出来的吗?
连续五天,艾琳都蹲在磨坊旁听管事读书,听到豆腐的做法时,还拿着树枝在地上比比划划,画一些只有她自己看得懂的符号。
这天早上,艾琳准备出门的时候,母亲叫住了她,拿出泡了一夜的豆子,还有特地去鲁宾那边要的一点石膏,母亲温柔的摸摸她的脑袋“去试试吧!”
艾琳忍住眼眶里的泪水,脸憋的有点红,抿着嘴“嗯”
了一声,提起装豆子的木桶走了几步,最后还是没忍住,回头抱了抱母亲“谢谢你,妈妈。”
做豆腐的过程,艾琳在心里已经尝试了无数次,磨豆子、滤豆浆、煮沸,降温加石膏点豆腐,第一锅豆浆她紧张,导致点的不均匀,一半成了散花。
她给自己打了半天气,第二锅出锅的时候,稳住手均匀点开,盖上纱布,压着排水的那几分钟,她紧张得简直想跪下向星辰祷告。
星辰保佑,这个心灵手巧的姑娘第二次尝试就成功了!
摸了摸软嫩到不可思议的豆腐,艾琳用木盒子装了一盒送到城堡。
任宜年看到白嫩嫩的豆腐也是激动不已,天天吃干面包他真的太想念家乡菜了。
按着一个铜板两块的价格,任宜年买了一整盒豆腐,亲自操刀做了一份鲫鱼豆腐汤,一个小葱拌豆腐,吃得拜伦跟尤金头也不抬,锅里剩下的一点鱼汤,都被拜伦泡干面包吃光了。
尤金吃撑了,毫无形象的扶着肚子“那本书上说的美食都是真的!”
任宜年点头,比真金还真!
拜伦本职是一名剑士,玩剑玩得特别溜。
“所以你刀一定也用得很好吧?”
当任宜年微笑询问的时候,抄过很多遍教材,隐隐知道些什么的拜伦,内心是挣扎的。
请退出浏览器阅读模式,否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。