第5章(第1页)
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接着,言鹜又回忆起最近的学习情况,她发现自己成绩下降的原因是最近压力太大,导致在考试中发挥失常。
为了让班主任意识到自己的错误,言鹜决定找个机会和班主任好好谈一谈。
在一次课后,言鹜主动找到班主任,平静地说:“老师,我想和您谈谈。我知道您担心我的学习,但您刚才说的那些事情根本没有依据。我自从高三以来就没有再碰过小说,更没有谈恋爱。我的成绩下降是因为我最近压力太大了。我希望您能在没有充分了解事实的情况下,不要轻易下结论。”
班主任看着言鹜坚定的眼神,意识到可能自己确实误会了她。
“言鹜,老师也是关心你的学习和成长,可能有些地方做得不够恰当。我会重新审视你的情况,也希望你能调整好状态,提高成绩。”
班主任说道。
言鹜点了点头,她知道这场误会算是暂时解决了。但她心底对班主任的信任已经产生了裂痕,需要时间来慢慢修复。
从那以后,言鹜更加努力地学习,她要用实际行动证明自己的实力和价值。同时,她也学会了在面对他人的误解和指责时,要坚定地为自己辩护,维护自己的尊严和权益。
作文探讨,从小做起
在这近一个小时的讲解与教育中,言鹜和彧丨受益匪浅。
英语老师从一些细小的写作问题入手,比如单词拼写、语法错误等,详细地为他们分析了原因,并给出了改进的方法。
接着,老师逐渐深入到文章的结构、逻辑和表达方式等方面。
她以一些优秀的考场作文为例,让言鹜和或|明白了如何在有限的时间内,写出一篇结构清晰、内容丰富、有深度的作文。
不仅如此,英语老师还从更宏观的角度出发,谈到了学习态度和人生规划。
她鼓励言鹜彧丨|要树立明确的目标,并为之努力奋斗。
在这个过程中,言鹜和彧丨不仅学到了写作的技巧和方法,还对自己的学习和生活有了更深刻的思考。
他们意识到,无论是在考场作文还是在人生的道路上,都需要从小事做起,注重细节,不断积累和提高。
当这次深入的探讨结束时,言鹜和彧丨对英语老师充满了感激之情。
他们决定将老师的教导牢记在心,努力提升自己的写作水平和综合素质。
走出办公室,他们感到自己仿佛变得更加成熟和自信了。
在接下来的日子里,言鹜和彧丨相互鼓励,共同进步。
他们把从英语老师那里学到的知识运用到实际中,不断提高自己的英语成绩。
同时,他们也将这种从小事做起、不断进取的精神贯彻到其他学科和生活中,努力追求更好的自己。
减肥之中,辣条劝说
“这么胖了还吃”
“吃了会更胖”
听到叱厼和廾昶的话,言鹜心里很不是滋味。她知道他们是出于关心,但她也有自己的苦衷。
她默默地看着手中的辣条,想起了自己减肥的初衷。她想要变得更加自信,想要在高三这个关键时期保持良好的状态。
然而,面对朋友们的热情和劝说,她开始有些动摇了。
“言鹜,别想那么多了,就吃这一次嘛。”
叱厼笑着说道。
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