第6节（第2页）

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“干嘛用建坐标系的方法？我要用几何法，今天宋修白教我的就是几何法。”

听到“宋修白”

三个字，覃绥安表情淡了下来，看她一眼：“那你会了吗？”

“。。。。。。”

就是不会所以你还坐在这里嘛。

“按照目前的水平，还是建系更适合你。”

意思是几何法复杂曲折，以覃识九十多分的数学成绩根本无法驾驭，还不如用建系踩点骗分。

覃识自知无理取闹，声音小了下去：“那你也不能小瞧我，说不定我突然茅塞顿开了。”

“我没有小瞧你。”

覃绥安叹了口气，放软语气：“但是离高考只有两个月，你需要学得东西还有很多，浪费时间在这几分上不值得。”

覃识把脑袋放在桌子上，嘴巴高高嘟起，闷闷不乐道：“那怎么办嘛？”

覃绥安不知道什么时候已经用覃识心心念念的几何法又做了一边题，一边整理过程，一边说：“这周回去我申请走读，以后每天帮你补习。”

少女眼睛瞪大：“你要走读？”

一中为了便于严格管理，对所有学生都要求住校学习，覃绥安三年就是这么过来的，现在要为了覃识要在最后阶段改变生活规律，不怕影响他自己的状态吗？

覃绥安“嗯”

了一声，让覃识看题。

他分别用几何法和建系法将题目从头到尾细致地讲解了一遍，然后问：“你自己选，要哪种方法。”

覃识垂下脑袋，老实了：“建系。。。。”

不是她没有听懂几何法，恰恰相反，因为覃绥安讲得通透她已经完全领悟。但是覃识知道自己在数学方面毫无天赋，会了这一类还有数不清的其他类型，还不如选择更为稳妥的方法，就算答不到底，也能确保拿下大多数分数。

几何法这种天花乱坠的炫技式方法，真的不适合她这种菜鸟。

“今天不早了，明天早上八点半再继续。”

覃绥安知道她消化需要时间，没有再往下讲。

覃识有气无力地拖长调子：“知道了。。。”

覃绥安帮她整理书桌，覃识一头倒进床上，把脸埋在枕头里。

因为动作较大，上衣的衣摆被气流掀起，露出少女一小节纤细的腰肢，覃识浑然不觉。

覃绥安移开了目光，悄无声息地离开并带上门，只有耳根通红一片。

覃识洗澡洗漱结束后，照例和骆艺互相分享彼此一天的经历。

她先说了白天和宋修白一起学习的事，然后又提起晚上覃绥安教她题。

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