第65章（第1页）
请退出浏览器阅读模式，否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。
小萩原拉着小松田进入b班的教?室，当两人踏入教?室的时候，可以很明显的感觉到教?室里的同学们看向他们的目光也充满了异样。
虽然?没有人窃窃私语的说什么，但小松田和小萩原在经过了之前那?一遭，怎么会不明白这?些同班同学的异样目光是怎么回?事呢。
小松田想到这?些同班同学们都会认为他是杀人犯的儿子，他心中就怒火中烧，黑着脸走到自己的座位坐下?，脸色阴沉沉的，一语不发。
小萩原连忙坐在他的身边，小声的宽慰着他。
小萩原觉得只要跟同学们好好解释清楚就好，解开误会，今天这?种情况就不会再发生了。
然?而让小萩原没想到的是，班上的同学们没一个在小松田和他的面前提起松田爸爸是杀人犯的事情，他们只是不约而同的默默疏远了小松田，忽视、无视，就算在不得不与小松田有交集的时候，也是用?异样的眼光看待小松田。
连带着人缘特?别好的小萩原也受到了牵连，在班上的人缘变差了许多，没什么人主动找他说话了，虽然?还不至于?像冷暴力?小松田那?样彻底无视这?个人，但也是隐约把小萩原当做跟小松田同一阵营的被排挤的存在。
这?种校园冷暴力?比直接动手打人或者背后说坏话更让小萩原难以处理，因为直接打架他不怕，背后有人说坏话他也能想到解决办法，可是被人冷暴力?被人无视，就很难处理了。
生气吧，那?些同学们也没有直接对他们做什么，他们只是默契的全部都选择不理会小松田，他们也有自己的选择交流对象的权力?，小萩原总不能强行?压着同学们跟小松田交流说话吧。
小萩原不知道该怎么办，只好自己主动多找小松田说话，多多陪伴安慰他。
但小萩原跟小松田关?系越亲近，在其他同学看来，他帮小松田说话就是包庇小松田，根本不值得信任。
而且很多时候，谣言这?种东西根本不需要证据，传谣言的人也未必相信谣言，他们只是想造谣传谣而已。
尤其是小松田的性格又酷又拽，个性十足，有时候说话还很毒舌的不给人留面子，真正跟他关?系特?别好的朋友就只有小萩原和小优纪，其他人要么是羡慕嫉妒他加入了造谣传谣的行?列中，要么是事不关?己高高挂起选择从众的一起冷暴力?他。
于?是当下?课之后，小优纪来到b班找小萩原和小松田的时候，就发现了b班的其他同学不约而同孤立两人的微妙气氛。
整个b班教?室在下?课时分热热闹闹的，同学们打打闹闹的，只有小萩原和小松田的身边没一个人说话，只有他俩在报团取暖。
以前小优纪来b班外面找两人的时候，总能看见两人身边围着其他同学，就算不是冲着小松田去的，也是冲着小萩原去的，尤其是小萩原，在班上的人缘十分好，从未看过两人落单的时候。
但今天小优纪却发现b班的其他同学没人理会小萩原和小松田了。
小优纪敏锐的察觉到了事情的不对劲，大家?这?是都听信了谣言，不想跟阵平做朋友了吗？
小优纪想起自己在a班的遭遇。
她今天在上学进入a班教?室之后，其他同学们都纷纷围过来告诉她：“优纪，隔壁班的松田阵平是杀人犯的儿子，你不要再跟他玩了，万一他欺负你怎么办？他爸爸可是杀人犯！”
小优纪不停的跟同学们解释：“松田叔叔不是杀人犯，那?是一个误会，警察已经抓到了真正的凶手。”
可是造谣一张嘴，辟谣跑断腿，没几个人相信她的解释，都认为她是被小松田给骗了。
找到解决办法
小?优纪第一次遇到这种事情，她不知道该怎么处理同学对小松田的偏见，她觉得这是?不?对的，可是?该怎么让同学改变这份偏见她却不?知?道。
看见小松田变得跟个竖起浑身尖刺的小?刺猬一样，小?优纪心情更糟糕了，可是?她除了无力的安慰他之外，什么也做不?了。
小?优纪和小萩原能够帮小松田做的就只有遇到有人?背后诋毁造谣他的时候，努力的帮他澄清，帮他解释，在小松田心情低落的时候陪伴在他身边，关心他安慰他。
可是这种谣言不仅对还在上?学的小?松田造成很大的影响，谣言的真正当事人?松田爸爸才是?受到影响最大的人——他的事业几乎被毁掉了。
没有多?少人?会支持一个杀过人?的职业拳击手。
哪怕松田爸爸并没有杀人?，但那些听信谣言的人?并不?理会他的解释，也不?在乎真相?是?什么。
松田爸爸大受打击，变得开?始颓废了起来。
小?优纪和小?萩原去松田家见到了酗酒的松田爸爸，看着曾经意气风发的松田爸爸变成这个颓废酒鬼，两人?心中都非常难过。
在离开?松田家之后，小?优纪认真的跟小?萩原商量起来：“我们得想办法帮松田叔叔洗刷冤屈，让所有人?都知?道真相?，也不?能再让阵平在学校里被大家误解了。”
小?萩原也早就想帮助自己好兄弟了，可是?该怎么帮呢？
他们只是?小?学生而已，就连松田夫妇这样的大人?都想不?到什么好办法，他们几个小?孩子?又?能做到什么呢？
小?优纪目光忽然落到街边的报亭上?，脑海中灵光一闪，惊喜的抓住小?萩原的手，激动的说道：“报纸！之前松田叔叔是?杀人?犯的谣言能够传开?，是?因为有报纸报道，那么我们是?不?是?也可以让报纸公开?真相?？”
请退出浏览器阅读模式，否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。