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女大学生的人生转变自述堕落
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第77页(第1页)

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  你已经让我们失望了很多次,请不要让你的学生,彻底失去对学校的信任和爱。”

  但这个学校,在共用浴室、给留学生过生日等等事件之后,还是没有吸取教训。

  它又让她们失望了。

  宁夙特意查了查相关事件其他学校是如何处理的,结果很明确——

  是开除。

  有那么多作业可以抄,但学校依然选择了喝以往如出一辙的冷处理手段。你还记得自己的校训是“求实创造,为人师表”

吗?

  如果这个男生恰好是个师范生,那宁夙提前为未来的教师队伍默哀,这种下头男要站上三尺讲台教书育人…

  他教学生什么?教祖国未来的希望怎么偷窥女浴室吗?

  当天下午,更令人气愤的事生了。

  闵行校区有辅导员开腾讯会议,跟学生说了这件事情,大致总结如下:“1、骚扰事件不是第一件也不是最后一件,处理都是不公开加害者信息。

  2、信息曝光,他一辈子就毁了,不忍心。

  3、学生在公共平台曝光就是给学校泼脏水。

  4、受害者可能因为羞耻心理也不希望事件扩大。

  5、他记大过比开除更能受到折磨和谴责。”

  宁女士的战斗版小作文如下:

  “对于本次偷窥事件,辅导员开会作出的回应…

  我不知道这只是该辅导员个人态度,还是学校态度,但是此种态度是令绝大多数同学十分失望和寒心的,其观点更是十分荒谬,遂一一驳斥如下:1、确实,性骚扰事件不是第一件也不是最后一件,所以要加强反对性骚扰的斗争,使得想要尝试者不敢犯,受害者有渠道维权,最大程度减少其生,而不是以其一直存在为由,态度模糊甚至将其合理化。

  2、关于公开加害者信息的问题,参考友校对类似事件的处理,不公开的有之,公开院系或姓氏等部分信息的有之,故确实可考虑不公开具体信息或者仅公开部分个人信息,但处理结果应通报全校;。

  3、“一辈子就毁了”

是他的行为造成的,而不是对他的处罚和曝光造成的,他应当对他所犯的错误负责。并且,他想避免“一辈子被毁了”

的结果,有且只有真心实意地改过自,以后绝不再犯这一个办法,靠学校方面的庇护是走不远的,反而可能使他屡教不改,对自己的人生造成更坏影响;4、所谓“给学校泼脏水”

,则是对受害者及声同学颠倒黑白的卑劣的污蔑。该学生个人的不当行为,是社会、家庭、媒体、学校等因素共同影响下造成的,华师大对此几乎没有责任,曝光该生性骚扰行为,要求学校严肃公正处理,并不影响学校声誉。而学校若采取压制舆论,污蔑声同学,包庇加害者的行为,则会令其声誉扫地,是毫无前途的。学校若想保持自己的声誉,只有保护受害者和声同学,严肃公正处理加害者,尽力避免类似事件。

  5、是的,受害者和声同学并不想让此事闹大,但是前提是解决问题。如果学校对此事没有令大多数同学满意的处理,我们只有诉诸舆论。因此,不让事情闹大的主要责任在于校方。

  6、记大过比开除更严重,岂不可笑?学校的纪律处分条例已将五种处分类型从轻到重排列,我想这顺序也是符合常理的。至于对他的处理,绝大多数同学是要求开除,对该生处以开除,可以避免他进行打击报复,避免他再犯,危害其他同学,并且能促进他回家更好地反省自己的错误。并且友校也有很多这样的例子,请校方参考。当然,如果学校想亲自治病救人,挽回他,给予留校察看处分并保证永不撤销该处分,未尝不可。

  学校领导,您也是为人师长的人,你们这样对待女性受害者的态度,给女学生留下的印象就是偏袒加害人,在我们的心里种下对这个体制疑问、不信任的种子。

  准确地说,你们是制造未来社会男女关系对立的推手。

  两性本该和谐相处,但一点一滴这样的行为逐渐累积,最后的结果是什么谁也不知道。

  同时,你们也在害这个男生,小错不惩诫会酿成大错,他的人生最终可能会酿成悲剧,也是由今天偏袒他的这些“为学生考虑”

的老师们一手造成的。

  这件事对整个校园的风气也有极大的影响,因为不公正,从来都是稳定与和谐的敌人,在这样的特殊时期,警方无法介入,学校是在他们,处理这件事,你们偏袒某一方,学校的风气会永远烂掉。

  至少现在,学生对你们失去了信任。

  高高在上的校领导们,请你们睁开眼睛看看,现在正在声“强迫”

你严肃处理的,有多少曾经维护过学校?又有多少因为自身安全得不到保障而夜不能寐?

  你们配当老师、配当人吗?”

  学生,一向是最有勇气、永远不会向不公正低头的群体。如果学生都不能保有热血,那这得是一个多么暮气沉沉的民族?

  “关于淮越师大偷窥事件相关处理的联名请愿书4月11日,我校闵行校区生恶性违法事件,涉事学生恶意毁坏学生浴室玻璃,持续偷窥女生浴室直至被校方抓获,对当事女生造成严重精神伤害,侵犯同校学生人格权,同时也破坏了学校公共财产、损害了学校名誉、干扰了学校的防疫管理秩序和宿舍区整体秩序。

  而事件生至今,学校官方连续四天未给出正式回应或处理,网传的辅导员非正式回应也非常不负责任,抱有息事宁人的态度,极大伤害了在校学生公共生活的安全感,也破坏了全体学生对学校安全管理的信任。

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