第13章 你好厉害（第2页）

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，可是我看你的教学环节里面，对于这个知识点的学习只是让学生重复背诵你总结出来的几个经典句式。”

“这样不好吗？我读书的时候我老师就这样教我们的。”

顾求芳有些不解。

“死记硬背”

一直被人唾弃，可这也是最为有效的办法之一。

谭觉笑了笑。

“如果是你自己的学生，你当然可以这么做。”

“毕竟最终看的是学生的卷面分数。”

“但你要上的不是自己的学生，是一节完整的课。”

“那么你就要讲方法了，说句不好听的。”

“你以后工作要面临赛课、公开课、评比、职称等等挑战。”

“这些挑战都要通过上课来决定，所以上好一节课对你就很重要了。”

顾求芳完全没有想到这么远的东西。

眼下的她只想把这节课给上好。

“那我应该怎么做？”

“根据知识点来想办法啊，“情态动词”

是什么，是“ay”

这些，所以你可以设置情景啊，英语的学习不都是通过英语短文或者英语电影来吗？而且你最好不要全部告诉学生有哪些情态动词，而是拿一个举例，让学生对这一个词汇反复吃透了，明白了什么叫情态动词定义之后，接下来你就可以让学生玩“消消乐”

了。”

“消消乐？”

顾求芳愣了一下，对于这个新词汇感到陌生。

谭觉点了点头。

“对啊，找出其他的词汇加进这些情态动词里面，让学生找出有哪些是情态动词哪些不是，这种游戏式的上课方式不比你一次性说出所有的情态动词，然后让学生死记硬背来的有方法吗且更加让学生感兴趣吗？”

顾求芳听着谭觉的点拨，原本一片混沌的脑海中也逐渐清晰起来。

回想着这套方法一下就明白了运作原理。

脸上不由得露出惊喜的感觉。

“哇！这个办法真的好啊！我怎么没想到，谭觉，你好厉害啊！”

顾求芳惊讶之下，也没有控制自己的表情。

本就漂亮的脸蛋上一下子就绽放了笑容，让谭觉不由的滚动了一下喉头。

“谭觉你真的好厉害啊。”

顾求芳还没有意识到对面谭觉的反应，但这突然拔高的声音已经吸引了办公室里另外一个实习英语老师的注意力了。

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