第十章 鲁瓦克白茶（第2页）

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“还有呢？”

斐一班却一副循循善诱的架势。

易茗浅笑盈盈地回应：“我只听说过这么多，斐先生。”

斐一班终于开始有了种自己一腔热情都撒海绵里去了的感觉，想了想，又换了一个说法：“刚刚我听你们讲了易家村白茶的故事，你们想不想听我讲故事？”

答案当然是否定的，只不过不好直接说。

易茗非常得体地接了一句：“斐先生，您请说。”

“既然你们想听，那我就给你们讲讲，世界上最贵的鲁瓦克咖啡的故事吧。”

斐一班对自己的故事很有信心，“听完你们一定会深受启的。”

易存章很想拒绝，可是哪个想要投资的村长，敢拒绝决策者，一个小小的讲故事癖好呢？

“洗，洗耳恭听。”

易存章绞尽脑汁，想出了一个成语。

故事就此开始。

“鲁瓦克咖啡，产自印度尼西亚。”

斐一班看向易茗，“你应该知道印尼是咖啡的主要产地之一吧？”

“是的，斐先生。”

易茗笑着附和：“您请接着说。”

这种随时要准备接话的听故事方式，比在学校里面听老师上课的难度要高多了。

“虽然是主要产区，但是印尼的咖啡有很长一段时间，都被西方的侵略者给垄断了。”

说到这儿，斐一班加重了语气，“这就导致种咖啡的咖农连一颗咖啡豆都喝不到。”

斐一班满怀期待地看着易茗和易存章，希望能够从他们的脸上，找到一个恍然大悟的表情。

可惜，【期待君】的存在，通常都是为了引出【落空君】的。

要不然，【期待落空】也不能成为一个成熟严谨且稳重的词语。

没有得到足够的回应，故事大师只好接着引导：“你们有没有觉得鲁瓦克咖啡的故事到了这里，和易家村的茶农被压榨，明明盛产好茶，自己却完全喝不到茶，有着异曲同工之妙吗？”

【异曲同工】这个成语，是这么用的吗？

易茗心里面想着牛津大学为什么都没能把学生教好，嘴里面说着：“斐先生，目光如炬！”

“哪里哪里。”

斐一班难得谦虚了一下，紧接着又提醒：“那接下来的故事，你可得听好了。”

“好的，斐先生。”

易茗上学的时候，一定是老师最喜欢的那种，互动性最好的学生。

故事由此继续。

辛辛苦苦种的咖啡，自己还没一滴有得喝。

迫于无奈，印尼的咖农只能把根本没有侵略者会看得上的，被麝香猫吃了又排泄出来的咖啡豆给收集起来，洗干净了再强忍着恶心煮成咖啡自己喝。

咖啡豆经过在麝香猫体内的酵，原本的苦味消散了大半，风味竟然比任何其他方式做出来的咖啡都要更加醇厚。

除此之外，因为酵方式特别，鲁瓦克咖啡豆磨成的咖啡粉，不像别的咖啡粉那样，只能冲泡一次。

鲁瓦克咖啡有点像茶，可以冲泡三次，每一次的风味，还都各具特色。

就这样，无心插柳柳成荫。

一段悲惨的压榨史，成就了全世界最贵的猫屎咖啡——鲁瓦克。

说完，斐一班兴奋地连续问了两遍：“是不是一模一样？是不是一模一样？”

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