第六章 打脸（第2页）

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他们不敢相信，但行动胜于雄辩。正如6晨给他们展示的流程一样，黑板上的文字简洁明了，足以让他们明白他的思路。

或许比肖老师的解释还要好。几乎所有的学生都想到了这一点。哎呀，就连肖老师也对6晨感到惊讶。

他怎么知道如何使用这个公式？肖老师想不明白，6晨是怎么知道这门功法的。

该方法是高中生不应该学习或知道的高级算术策略。但6晨却能够完美地利用它来解决问题。所以肖老师很奇怪，像6晨这样的学生怎么会用这么复杂的方程。而教导他的人又是谁呢？……

该方法是高中生不应该学习或知道的高级算术策略。但6晨却能够完美地利用它来解决问题。所以肖老师很奇怪，像6晨这样的学生怎么会用这么复杂的方程。而教导他的人又是谁呢？

当肖老师扭头看向6晨时，现他的异样。平时的6晨，就会把自己的地位当成无所谓。在这种情况下，这正是炫耀的绝佳机会。但他没有。肖老师反而看到眼前的人身上散出一种不一样的气息。

成熟，不。这更像是经验。肖老师在6晨打哈欠的时候就意识到了这一点。一开始他还以为是6晨偷懒了。但事实可能并非如此。

他打哈欠是因为这个问题对他来说太简单了吗？这是肖老师能想到的，男孩为什么打哈欠的唯一合乎逻辑的解释。

但肖老师无法回答这个问题；他现在为何表现得如此？如果6晨同学知道这个公式，那么他肯定也知道其他的公式。

难道他是一只披着羊皮的狼吗？肖老师以为这是主要原因，但他现还有一件事，那就是：高考。这或许就是6晨现在露出獠牙的唯一原因。

“6晨同学答对了。你们中有人需要解释吗？”

全班同学纷纷摇头。

不管怎样，我还是应该多看护一下6同学。肖老师对6晨的好感度又上升了一些。

肖老师继续上课，**又开始拍着6晨的肩膀。6晨试图忽略，但难免受其影响，6晨恼了，

“上课要专心听讲。”

**震惊地看了6晨一眼，没想到这句话会从他嘴里说出来。他反驳道：“我不想听到那个每十分钟就爆一次的家伙的课！”

**的声音太大了，当他说出第一句话时，教室里的每个人都开始看着他们。

同学们都对他露出怜悯的表情。他们知道肖老师要当场处决他。

“**，滚出教室！”

肖老师生气了。他原本以为，6晨不说话了，教室里就会安静下来。但另一个小丑必须在他身后出现。

“肖老师我……”

**正要解释，肖老师却没有任何表情，

“出去！”

**只能低着头，委屈地走出教室。全班哄堂大笑，6晨对他摇了摇头。

“笨蛋。”

本章完

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