第91章（第1页）

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常笑默了一下：“我不能告诉你谁是查理，但我可以告诉你，你的研究很重要。”

周晓辰眼睛亮亮：“喔？”

果然有查理！

“那他会和我做同样的测试，然后pk一下吗？”

周晓辰的胜负欲一下子就上来了：“我突然对这些测试有兴趣了。”

常笑：“……先吃饭吧你！”

8点，周晓辰来到精神创伤复健区67室，开始第一项测试：神经反射。

说白了就是打虫子，跟周晓辰搜索引擎用得太频繁、被要求做人机验证时的小游戏很相似，不能不说这风格很联盟。

最初是玩一个像素风射击游戏，然后升级成3d，再是全息（头戴式），最后进模拟仓。

射击游戏后开始测试肌肉反射，从测试十根手指反应的音乐打击游戏开始，然后是测试抓握的抓娃娃游戏，再到测试手臂的打地鼠，测试下肢的踩柿子，最后上测试全身协调性的跳舞毯——别说还挺好玩。

10点，一进69室，就进了一个大迷宫。

你好，请叫我阿尔吉侬（下）

这个迷宫乍看跟“太岁”

空间站简直是一个模子刻出来的：如出一辙的白色金属质感的走廊和墙壁，唯一的不同是这次没有了光脑的指引。

周晓辰开始寻找出口——不得不说这体验感真的太小白鼠了。

起初她当然会不断走进死胡同，但只要记住已经探过的路线，不要走错第二次，很快就能找到出口。然后迷宫开始升级，两侧的门可以打开，门开后便出现一条新的通道——说实在的，建模师完全就是照搬“太岁”

吧！

只要她依然能找到出口，迷宫就会继续升级，最后甚至出现了大量的上下台阶和变动的通道——这就很不讲理了，她不但要记住路线、坐标，还要寻找通道变化的规律。

但周晓辰还是奇迹地找到了出路。在即将到达出口时——她很确定这条路通往出口，但却下意识地放慢了脚步。

她忽然想起自己第一天上小学的场景。妈妈送她上学，但被拦在校门口，只好跟她挥手再见。班主任带她走了一遍从校门到教室的路，她拼命记住，但

第二节课的课间，做完广播体操后，她就找不到回去的路了。

小学校园跟眼前的迷宫相比是一张简单到白痴的地图，但当初迷路的恐惧是如此清晰，以致于在小周周和如今的她之间，产生了一种强烈的割裂感。

那个找不到路的小女孩真的是我吗？

又或者，现在这个在3d的变化迷宫中游刃有余，有着近乎变态的空间感和记忆力的人，真的是我吗？

她在这一刻第一次意识到了常笑说的，“不断杀死过去的自己”

。在记忆中的自我和现实中的自我产生了巨大的鸿沟时，人是会出现自我认知障碍的。

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