第61章 重组朝政制度（第2页）

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【在简单的解释后。】

【户部尚书立刻明白了，什么叫做连环画！】

【至于陈怀信所要求的，那所绘画的风格，与当初潼关之战的一样时，户部尚书也没有感到半点为难。】

【“因为。”

】

【“当时那潼关之战的画作。”

】

【“仍然在那民间之中流传。”

】

【“有些画师为了赚钱养家，也照着当初的那画作来模仿与贩卖，所以想要找到合适的人并不困难！”

】

【户部尚书点着头的说道。】

【他是知道潼关之战的画作的，只是不知道自家陛下将其命名为连环画，也没想过要在其中深耕。】

【但现在。】

【被陈怀信提出来后。】

【他马上看出这里面就是一个庞大的市场！】

【甚至连环画因为简单易懂，会比小说与报纸更受欢迎！】

【“至于其中的内容。”

】

【“不需要那么的复杂。”

】

【“前承时期不是有些小说挺受欢迎？将其画成连环画就可以了。”

】

【“至于新的小说，记得在上面用上新的句读，不要让学生都看不懂！”

】

【陈怀信叮嘱的说道。】

【这句读，也就是标点符号，在学校建立之初，就被他吩咐一同进行教学。】

【不然若是学生脱离了老师，就不知道如何读写文章，亦或者弄成六经诸我，或是我注六经，那可就麻烦了。】

【毕竟以后他还要进行学校改革，有些学科不能像是文章一样，可以按照自己的想法去解读，而是必须一字一句都不能出错的！】

【而户部尚书也忽然明白，这受众应该是最少的小说，其实是陛下想要更大范围的推广句读，所以才与报纸和连环画一同推出去的！】

【“臣遵旨！”

】

【靖平六年，十月。】

【陈怀信难得的在后宫与姬长薇饮茶。】

【他们的长子如今已经两岁半，正在侍女的照看下，在庭园里走来走去。】

【而陈怀信的目光，则是停留在姬长薇的身上。】

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