第49章 他想要的是孩子们都拥有幸福的童年（第2页）

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但他又转念一想。

诶！有了手机是不是可以偷偷在网上买试卷了。

不只是试卷，他还能多下载几个学习软件！

想到这，他也没有拒绝了。

装作毫不在意的“哦”

了一声。

艾辰摆了摆手。

“行了，自己玩去吧，老爹我回房间躺会。”

说完。

艾辰便拿起一旁的手机，光下播后离开了坤坤的卧室。

与此同时。

市教育局。

林为民的办公桌上。

电话铃声突然响起。

他迅接起电话。

那头传来了老师沉稳的声音。

“为民啊，我这次打电话来，是为了艾辰的事。”

林为民的心猛地一紧，急忙问道。

“老师，上面现在对艾辰究竟是什么态度？”

电话那头短暂的沉默后，没有直接回答他的问题，而是反问道。

“为民，你先说说你对他的看法，我想听听。”

林为民微微一愣，随即整理了一下思绪。

“老师，艾辰教育理念的表现方式确实有些独特，和传统的教育模式不太一样。”

“但仔细想想，他所展现的理念，更贴合当前时代，很值得我们深入思考啊。”

电话那头缓缓说道。

“上面的具体意思我也不太清楚。”

“不过今天我们内部开了一个会，大家的看法存在很大的争议。”

“争议最大的不是他的做法本身是对是错，而是他的态度。”

“你也知道，现在正处于高高质量展的时期，教育、科技……等等领域，我们都需要更多充满活力、积极向上的年轻力量……”

说到这电话那头停住了。

“我把会议记录中的一部分给你，你好好看看吧。”

“你也不必过多担忧，我个人还是看好他的。”

挂了电话没多久，林为民的手机就收到了一条信息，是老师来的会议记录。

他打开文件，目光迅扫过。

上面是一段某个教育专家的话。

“这艾辰明显就是一个躺平主义者！"

“现在网络上oo后都流行躺平摆烂，而他居然把这一理念带到了孩子的教育之中！”

“他的教育理念中虽然看似让人醒悟，但他带给观众的其实是一种消极的处事态度！”

“国家的展，科技是第一生产力，而科技又和教育息息相关，乃是共生体。”

“少年强则国强，如若让大众学习他的这种教育方式和态度，如何能促进展，实现强盛？”

“这种负能量教育是绝对不可取的！”

林为民沉默了几秒，收回了目光。

这段话明显地过于武断，偏激，而且老师也说了他是看好艾辰的……

那这其中的用意是什么……

想了想。

他拨通了一个电话。

……

躺在自己的床上。

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