第68章 以斗争求团结则团结存以退让求团结则团结亡（第1页）

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钟秀琴的话让其他两位评委老师都陷入了沉思。

就连一旁的主持人何灵也同样开始思考起了这个问题。

自从校园里出现霸凌情况以来，教育部门，老师，家长都想过无数办法来预防制止，但效果都不太好。

每每提及也让无数人感到头疼。

以往采取的办法中，都是从施暴者入手，劝导、批评、教育、甚至处分。

几乎都试过，但起效甚微。

现在，他们突然现，是否可以从受害者入手？

这种入手不是让受害者忍受或退让。

而是让他们换一种心态。

就像程小乐那样，哪怕别人恶意的攻击他。

他都能找到一个神奇的点来化解。

骂我怎么了？他不一定有我骂得脏。

骂我是他没素质。

我骂他，是他没素质在找骂。

乍听之下就是一些很粗俗的语言，甚至还会觉得上不了台面。

可仔细一琢磨就感觉很有道理。

简单来讲，就是不要用对方的错误来惩罚自己。

让自己拥有一颗强壮的心脏，强壮到可以抵御任何攻击。

想到这一点后，钟秀琴再次开口，“大家想过没有，其实我们好像搞错了方向。”

“只要出现这样的问题，我们最先想到的是处分施暴者。”

“可是施暴者不是只有一个。”

“处理了这一个，那下次还会有另一个。”

“如果施暴者杜绝不完，伤害也就源源不断。”

“可如果受害者不把这种恶意攻击当成伤害呢？”

“那效果会不会事半功倍？”

钟秀琴说的，也是另外两位老师正在想的。

他刚说完，向辉就点了点头，“是个好办法。”

“或许不能完全遏制这种行为，但是只要受害者不当回事，那么伤害便会直线降低。”

“至少不会生极端的事情。”

“渐渐地，这种情况就会越来越少。”

两位老师仿佛看到了希望，眼睛都放着光。

可杨晓彤却在这时好死不死的泼过来一盆冷水，“是的，但很难。”

短短五个字就让两位老师的笑容僵在了脸上。

理想很丰满，现实太骨感用在这里再适合不过。

谁都知道这不失为一个好办法。

但问题是，想把孩子养成程小乐那样的心态有多难。

他们也算是看出来了，这小子真是一点都不会把问题往自己身上揽。

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