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张曙也加入了谈话，“你们可以不信我们，但你们要相信科学。”

  高一（3）班在上张老师的数学课，洛知予捧着自己的小杯子，认真听课。

  “哪里来的水？”

井希明用戳了戳同桌，“二楼停水，我跑去了一楼，排了半天的队，结果开水机没热水了。”

  “我去的三楼。”

洛知予试图把开水吹凉一些，“排队的人太多，我打劫了三楼原住民。”

  “三楼土著？”

井希明问，“肖彦啊，你俩最近是不是走得挺近，关系也没之前那么差了？”

  “我今天看他特别顺眼。”

洛知予放下水杯，“我这周都不揍他。”

  晚自习时，学校给他们班排了许老师的生理课，快要期中考试了，全班都不太乐意，书也不想翻开。

  许老师也知道现在的学生压力很大，所以他说：“你们认真点，我们半个小时讲完，后面的时间都留给你们复习，可以吗？”

  “可以可以。”

洛知予给许老师捧场。

  “大家的课前测都做得挺好。”

许老师反馈做题结果，“大家都是满分，就是有的同学，要注意看题目哈，好在及时现改过来了，不过都是基础知识，也不用我反复强调。”

  许老师的课讲的很基础，洛知予和井希明一起，边写作业边听，感觉没有什么难的地方。

  “都是常识，谁不知道谁憨批。”

洛知予肝完了一份物理作业，借给了前排的同学抄。

  “你说的对。”

井希明正在做一道几何体，把试卷翻来覆去地看。

  许老师在黑板上画了各种小红小蓝的关系图，不过记记的人都很少。

  “为什么非要是小红和小蓝，我听得都头晕。”

洛知予问。

  “问编书人啊啊，我也不知道。”

井希明一直在打哈欠，“破学校，考完试就是家长会，一刻也不消停。”

  “洛知予？”

许老师点名提问。

  “啊？”

洛知予推开凳子站起来，“到。”

  “在和小蓝相处的时候，小红可以做哪些事情？”

许老师读了书上的一道题，作为这堂课的总结。

  “小红可以和小蓝正常相处，一起学习，一起进步，在科学允许的范围内享有珍贵的友谊。”

优秀学生洛知予给了个标准答案，“学生是纯洁的，小红能做的事，还有很多。”

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