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  他突然乐了，笑得无比邪恶：“那你信不信，我能就地解决给你看？”

  cut2

  还没等我反应过来，林南柯已经走了。

  与林南柯正面交锋失败后，我便开始考虑从别的地方入手。

  说实话，后来想想我干这事挺无聊的，而且幼稚，但那时就是拗着一口气，凭什么全班99。99%的人都来我这儿占星了，就你不来？

  我让赵思念帮我出主意，赵思念却说了一个血淋淋的现实：“你所谓的99。99％中，水分占多大呢？”

  我当时没反应过来，后来想明白，林南柯虽然不搭理我，却表现出了性格中最真实的一面。

  她说得对，并不是大家都对这种东西感兴，大都适当地跟着人群前进的潮流，大家都做我不去做，就会成为人群中的异类。

  其实研究这个也只是我在漫长的成长旅途中，寻找到的依托罢了。

  我们的班主任是一位四十几岁的中年人，刚开学的时候他站在讲台上自我介绍，声音柔弱得和他那锃光瓦亮的脑袋极其不符，我看了看四周，原来竖起耳朵抻长脖子在昏昏欲睡中战斗的不止自己一人。

  我忍不住捣了捣旁边的同学，是个戴黑框眼镜的男孩子，脸上有几颗青春痘，一看就属于高举热爱学习大旗的。他疑惑地看着我，我话到嘴边往回咽了咽，拐弯变成：“那啥，这班主任教什么的？”

  这个“题”

我确实不知道。

  “听说是数学。”

  他话音刚落，我绝望地翻了个白眼，仿佛已经看到未来在课堂上酣然入梦的自己。

  班主任叫孙直前，他做自我介绍的时候声音太小，很容易被人听错，说孙直前是勇往直前的直前。坐在我身后的男孩子笑出声，很快压制住了，我听他小声说：“这老师真有意思，谁管他值不值钱呢？”

然后打了个哈欠。

  我撇过头，和他打了个招呼。

  “同学，自费来的吧？”

  “哎哟，同道中人。”

  “幸会幸会。”

  孙直前身上有个令我敬佩的特质，那就是沉得住气，别的班级在开学当天，就已经确定了班委会的成员，而我们6班，在经历了四天半的群魔乱舞后，才终于开始立班规。

  根据自身能力，什么班长学习委员很快都定了下来，到选举纪律委员时，让孙老师也愁得直秃头，他戴着扩音器，用黑板擦敲黑板。

  “来来来，谁自荐一下？”

  台下一片窒息的沉默。

  纪律委员可是得罪人的活，不仅要管别人，自己还要做出表率，简直难上加难。

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