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林谨初目光呆滞，颤着手指了指沈北望离开的地方，又指了指自己，不可置信的问：“他说我啥？”
“哈哈哈，说你蠢呢！”
林谨初：“……”
好气哦。
……
上午第三节自习课。
各班的排名已经由相关的负责老师递交到各班的班主任手里了，几个班主任拿到成绩的第一时间就是先在心里估量一下自己班级的整体水平，是进步了还是退步了，然后再比对一下其他班水平，心里大概有个谱之后，或是不动声色、或是郁闷皱眉、或是眉开眼笑的走进各自班级。
五班这次考得不错，班主任推开门大刀阔斧的走进教室，一改平时踮着脚尖刻意放轻步子，暗戳戳地藏在窗户口偷偷观察学生学习状态的姿势，咧着嘴角大着嗓门，步步生风。
“成绩出来了啊，大家考得都还不错，虽然整体上来讲没有一班优秀，但咱们班跟其他班来比那绝对是独领风骚啊！”
班主任进教室前还想着虚伪的谦虚一下，就怕学生们骄傲，可他自己就是个张扬性子，直炮筒子，压根就做不来那一套，再看同学们在下面那期待的眼神，干脆直接上真家伙。
“班长呢，赶紧过来把投影开一下，把成绩投给大家看看。”
五班班长陶缘是个个头特高的一女生，净身高得有178，坐在班级后几排，挺沉默的，在班里都没什么存在感。
听到班主任叫她也没什么太大反应，老老实实的走上讲台开投影了，也没有那种自己能比其他人先几分钟看到成绩的激动什么的，眼神都没往手里的成绩单上瞥。
班主任也没闲着，趁着班长开投影的功夫，亲自将手上剩下的成绩单分给几个课代表，好让他们转交给各自任课老师。
分到南城的时候，还特地乐颠颠的赞赏了一句，“考得不错啊，继续保持！”
那态度，就特和蔼可亲了。
周围同学听了也只是多看了南城一眼，除此之外也没啥特别反应。
他们都习惯各个老师花式夸南城了，其中尤以班主任和语文老师为甚。一个是因为南城给班级带来的各种荣誉，一个则是因为南城是自己的得意门生。
南城从班主任手里接过那份属于语文老师的排名表时，黑板上的投影也正好弄好，南城的名字就高高的挂在第一个，遥遥领先。
那第一栏语文148分，简直刺得各个学生眼睛疼，明明第二名袁湘的129分已经是语文成绩中的高分了，却偏偏被南城的“高分”
压得暗淡无光。
班级各处都出小声的惊叹声，他们都知道南城成绩好，语文更是拔尖，不然也不可能以分班考试第一名的成绩进入这个班了。
南城前两次月考考到的一百三十几分对他们而言就已经够拔尖儿的了，但他们没想到，南城的语文成绩真正拔尖起来那总分是完全可以赶物化一班的存在，就是拼一个理科状元那都是有可能的。
底下同学也分分惊叹。
“我靠，这怎么考的？总共就扣了12分，怎么做到的，这还是人吗？”
“……呵呵，我光语文作文就不止扣了12分。”
“这次文言文难死了，翻译句子里面好几个词都不会，结果人家还是这么厉害……”
“我不会的是那几个词吗？我不会的是整张试卷。”
这些都是羡慕嫉妒恨外加纯感叹的，当然有人羡慕自然就有人酸。
“不就是语文比其他人高出一截嘛，要是语文成绩和其他人差不多，她总分也没比其他人高到哪里去啊？”
“她也就是靠那满分作文给她撑着的呗！哪次不是这样，真实水平其实也就那样。”
“语文这么悬乎，我还不信她能次次都这么高，到时候高考不还得看数学和英语啊！”
默默在旁边听了一耳朵的其他人：“……”
南城还真没失手过，而且就算是数学和英语，你分儿也没比南城高啊！
也有人从南城那高出以往语文成绩里暗自猜测，南城这是不是又拿了个满分作文？
不过等到语文小题分被老师贴出来，那些暗讽南城的语文只是靠作文水平撑着的，都不说话了，毕竟没人能做到基础题完全不扣分，变态的文言阅读和诗歌鉴赏以及更变态的两篇阅读总共只扣十分的，哦，人家作文还不是满分，扣了两分呢！
等南城的作文被当作范文复印分下去时，那些原先就多少看过南城作文的小伙伴们则都……惊、呆、了！
“南城……”
颜可手底下压着学校下来的优秀作文，咔吧咔吧的扭头，目光炯炯的看着南城，“你老实说，这是不是篇连载小说，就是你上回写的那篇作文《余下》的后续？”
南城放下，思索了一瞬，“算是吧，一个系列的。”
“你还真搞出那‘未完待续’了啊？你说你怎么做到的呀，别人写作文最怕的就是走题，你却偏偏一靠一个准，随随便便一篇悬疑小说都能切题，关键是看完之后我一点都不觉得突兀，顺理成章，完全没毛病啊，而且还立意深刻什么的……”
“立意深刻”
是老师给的评语，网上阅卷自然是不方便写评语的，但像南城这样的优秀作文，在复印前，老师都会手动写上评语，指出明确优缺点，以便下去之后学生参考借鉴。
颜可摊在课桌上，一副生无可恋的姿态。
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