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  因为她只考了十多分钟，后面的一概没写。一百五十分的卷子拿了不到十分，排名跌到了全年级9oo多。

  要知道，高中知识跟初中有了质的飞跃。

  不管是男生女生，学起来都会有困难，时常会碰到不理解的语法转换和不会做的数学物理大题。都得下功夫学，才能逐个理解，举一反三。

  按照乔依之的智商来说，她肯定能学懂高中知识。

  但就是因为病情加重，很多时候学着学着就痛晕过去了，更别说集中注意力仔细听讲了。

  不下功夫，就算是神仙，也不能一直稳定在年级第一。

  而实验中学分火箭班、重点班和平行班。

  火箭班一般都是年级前九十名，以乔依之最好名次是年级两百多来看，真的不够格。

  可被迫从一中转学已经很伤孩子的心了，乔家父母为了补偿，说了一堆好话，把乔依之初中的各种奖项都拿出来，最后终于把她塞进实验中学的火箭班。

  乔依之听到前面两个同学还在说，“咱们班主任真的对她太照顾了，羡慕啊。”

  “这可能就是生病人士的特权。”

  “搞得我也想生个病了。”

  乔依之：“……”

  她没有再听下去。

  因为，她最想拥有的，就是健康的身体。

  她想要的不是老师的‘特殊照顾’和怜惜，而是欣赏，还有打心眼儿里感慨‘这学生真厉害’。

  此刻，语文教研组里。

  ‘语文报杯’的一位内容编辑正在给还在办公室的老师们分析更容易获奖的作品。

  “咱们不管从选题还是立意，都得有意，有深度，这样才能让评审们眼前一亮。”

  包老师回到办公室，赶紧戴上眼镜跟其他老师一起听。

  只听这位编辑说，“举个例子，咱们用16年中学组冠军，也就是国家一等奖的文章为例……”

  包老师领了一份文章，只见上面清清楚楚的写着——

  “中学组冠军，西川省景宁市一中，乔依之（备注：初二年级）。”

  第5章

  内容编辑滔滔不绝的讲着，“其实这篇原本是初中组冠军，但因为写得太好了，我们内部便认为这就是中学组冠军了。”

  实验中学火箭班的语文老师，包博瞪大眼睛看着那个名字。

  觉得非常难以相信。

  这个乔依之，真的是他们班那个身体病怏怏的小姑娘吗？

  “包老师，包老师。”

  听到有人叫自己，包博老师回过神来，询问，“怎么了？”

  “怎么走神了？”

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