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「題目都是?幾個老師用?心?出的，好好做，難度是?比平時大，但是?還沒到你們下?不了筆的地步，認真對待啊，做了對你們有好處的。」

陳欣聽到數學老師這麼說，有些懊惱，做卷子的時候碰到不會的就直接空在那兒了，沒有過多思?考。

還有大膽的同學隨便寫完了偷偷摸摸做其他的作業。

李清書專注著手中的卷子，她能感受到這份題目的用?心?，上面的字是?老師手寫後油印過來的，還能看到一筆一划的痕跡。

程老師在講台上當然?能看清同學們的動向，那些小動作逃不過老師的眼睛，不過她能說什麼呢，事先已經強調過了，不願意?的同學也沒辦法。

現在的競賽還不完善，後世的競賽成績越來越重?要，甚至和高?考加分或者自主招生掛鉤後，才會越來越多人重?視它。

如?今，這些同學們眼裡最?重?要的當然?只有一年?後的高?考。

考試結束後，程老師將卷子收上來，看到很多同學後面的大題都一片片的空著的，無聲地嘆了口氣走了。

「你班上的怎麼樣？」程老師和辦公室的其他老師交談著。

「認真做的人不多，有些人的估計都不用?改。」

兩人互相對視，心?中瞭然?。

「算了，先改試卷吧。」

「嗯。」

李清書考完試也沒閒著，有道題她不是?很有把握，把題目記了下?來，下?課之後自己又思?考了很久，重?寫了解法。

她和周圍一個數學成績還可以的同學討論了一下?，對方也還記得這個題目。

「不過我沒寫出來，卡在這一步了。」她指給李清書看。

「我做的時候不是?這個解法，算得比較麻煩，這是?我剛剛才想?出來的。」李清書解釋道。

「借我抄一下?，我晚自習的時候再看看。」

「行，你抄吧。」

這個時候，李清書有些遺憾江黎沒分在他們班了，都不能一起討論題目，自己又不能總是?去?找他。

這個時候，學習委員也過來了，她也覺得剛剛的題目很有，想?和李清書討論一下?。

兩人一拍即合，又開始熱火朝天的掰扯解法，說了好幾個課間。

等到李清書課間終於有時間去?上個廁所的時候，在走廊里遇到了江黎。

江黎主動問她：「你試卷的最?後一道大題怎麼做的？」

「剛剛和我班學習委員討論過這題，說了幾個課間，我現在急著去?上廁所，明天再說啊。」李清書說完急匆匆地跑了。

江黎聽到她和她班上的學習委員都說完這題的想?法了，心?里居然?第一時間想?到的是?：為什麼她不先和我討論？

能怎麼辦呢，他也只能嘆息為啥沒有分到62班。

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