第十四章平安无事的一天（第2页）
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不得不说，周漪的行为，震撼了整个一班所有人，包括原一班的同学，他们可是以为千万会再次大显神威呢。这一记敲山震虎下来，无论是原本怎样难办的学员，全都老实了，老实的不得了
与昨天轻松中透露出的散漫、桀骜的本质相比，现在班里剩的这二十多名学生像是换了群人，不说个个求知若渴，至少都把心思按在了课堂上，听课那个认真呦
王言不禁忘记了刚刚的不快，全副身心投入课堂——对任何一个热爱教学事业的老师来说，在这种班级上课都是一种享受啊！
一天的课程就这样，在学生们的战战兢兢和两名老师的愉悦中，平安无事地结束了，没有学生被处分，没有老师被公开挑衅，没有势同水火、针尖对麦芒
下午放学后，王言感到身心前所未有的放松，给这样一群安分、听话的学生上课实在是太爽了！想想以前的自己，那上的是课吗？教的是学生吗？
因此，上午时他弹劾周漪的想法彻底烟消云散，不仅不弹劾了，他还要去杜主任那里为周漪美言几句，争取把她的高级教师职称尽快落实下来，这样，就算以后自己要回高年级任教，也能拉上周漪去搭班了
……
话分两头，老师们那里一片欢欣，学生们这边可就愁云惨淡了，千万回宿舍的路上，明显感受到周围的同学不再像之前一样熟络、亲近了，淡淡的怨气、窃窃的议论，都随着微风被带到千万的耳边
一回宿舍，云阳就忍不住了，“千万，今天……怎么了？”
“你觉得我之前和她作对，是为了什么？”
千万知道他想问什么，但没有直接回答，而是选择反问云阳
云阳愣了一下，想了想，不太确定地说：“呃，因为看不下去她嚣张跋扈、肆意妄为？”
“你自己都不确定，明显不是啊，”
千万笑了笑，“还记得我当时说周漪不配为人师是因为什么吗？”
云阳仔细地回想当时都生了什么，终于记忆起千万怒骂周漪不配为师的前几句话：不思教书育人，随意开除学生，她好大的官威啊！
“所以……不还是因为她肆意妄为，官威浩大吗？”
云阳还是没想明白，一双眼睛无辜地眨巴眨巴
千万有些头疼，压下心中一丝火气，无奈地解释道：“是因为她不思教书！尤其是不想着育人！”
“开除学生是她打出声望，震慑学生的手段，也是她提高班级人才率的一条途径，牺牲少部分天赋背景欠佳的学生，留下敲打过后听话的潜力股，加以严苛的极限教学，这就成了她高效积累资本的通天大道”
……
“开除学生是她打出声望，震慑学生的手段，也是她提高班级人才率的一条途径，牺牲少部分天赋背景欠佳的学生，留下敲打过后听话的潜力股，加以严苛的极限教学，这就成了她高效积累资本的通天大道”
“而我之所以一开始和她剑拔弩张，是因为开除学生触犯了我的底线，即使天赋背景确实欠佳，即使生考核难以通过，但直接剥夺学生的受教育权，一丝希望都不给，这种方法是我无法忍受的，所以我当时才站出来”
“你想想，她自从那天之后，有再提过开除吗？没有，因为她从杜主任那里知道我是块难啃的骨头，在我站出来之后，她之前那一套就不管用了，所以她明智地对我妥协了，捏着鼻子教了三个月，等着生考核给她第二次机会”
“那你这三个月里为什么要继续和她作对，故意呛她啊？”
云阳似乎有些明白了，但没完全明白，脑袋里总有根弦拨不过来
“啧，因为那时候大家以我为核心，产生了对抗她的共识和凝聚力，霍雨浩不就是因为听周漪的话而被排挤的吗？我要的是相对公平的教育机会和优质的教学效果，但在那种情况下，周漪这个害群之马连带着其他老师都站在了学生的对立面，由老师来实现优质教学已然成了痴人说梦，所以只能我来带头，以和她作对当成凝聚人心的手段，带着你们认真学习！”
千万没好气地回答云阳，像是在看着一个不成器的学生
“回到今天的事情上，简单来说，因为以我为核心的团体被分班打散，她一直等的机会到了，所以她又掏出了那一套方法，不过她很聪明，把开除换成了不痛不痒的罚站，算是对我的妥协，我也投桃报李，默认了她的做法，换言之，现在我和周漪，在教学这方面是站一起的！”
云阳瞪大了眼睛，满脸不可思议，“诶？可周漪说到底不还是在为自己积累资源吗？而且……你不担心同学们对你的态度吗？”
“有什么关系吗？她要名声、要资源，我想要公平和优质的教学，两边互相妥协一下，不是很好吗？各取所需，远胜两败俱伤！至于大家的态度……”
说到这，千万冷笑一声，
“呵，他们的态度与我何干，所谓‘举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境’，若真有人不识好歹，我也只能说一句，朽木不可雕也！”
“唔……”
云阳似乎有些被吓住，沉吟片刻，才轻声问出最后一个问题，“那，千万，你为什么想要一个公平、优质的教学环境呢？为什么，要这么在乎别人的未来呢？”
千万被问得愣住了，许久说不出话来
“大概，是因为我很幸运，有一群很好，很好的老师吧”
，很久之后，随着一抹笑意浮现，千万轻声道出了自己的理由
本章完
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